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7．在探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把一瓶CO₂氣體（排空氣法收集，并已驗(yàn)滿）倒扣在盛水的水槽中，有的小組沒有觀察到水壓入瓶中，有的小組觀察到少量水壓入瓶中．針對課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象，化學(xué)小組的同學(xué)在課外進(jìn)行了探究．
【提出問題】按教材的說法“1體積水大約能溶解1體積CO₂”，水槽中的水足夠把
集氣瓶中的CO₂氣體全部溶解，為什么集氣瓶中的水面不上升或上升很少呢？
【作出猜想】1、排空氣法收集到的CO₂氣體可能不純．
2、CO₂溶于水需要時(shí)間較長．
3、…
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)分別用排空氣法和排水法各收集2瓶CO₂，重復(fù)圖B實(shí)驗(yàn)，在不同時(shí)間測得壓入的水量占集氣瓶容積的百分?jǐn)?shù)，數(shù)據(jù)見表1．（已知：CO₂在飽和碳酸氫鈉溶液中溶解度很�。�

表1     24小時(shí)內(nèi)CO₂溶解情況

氣體樣本	1	2	3	4
收集方法	向上排空氣法	向上排空氣法	排水法	排水法
2小時(shí)	13.7%	15.0%	15.3%	15.1%
24小時(shí)	35.7%	56.3%	94.2%	93.6%

實(shí)驗(yàn)室制CO₂的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂ +CO₂↑+H₂O．
【得出結(jié)論】
課堂中同學(xué)們沒有觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是時(shí)間短，排空氣法收集的氣體不純．
【實(shí)驗(yàn)反思】
該實(shí)驗(yàn)引發(fā)了同學(xué)們對向上排空氣法收集CO₂的純度及CO₂收集方法的思考．
（1）向上排空氣法收集CO₂的純度．
小組同學(xué)用容積為 150mL 的集氣瓶，裝入部分水，留一定量的空氣，用CO₂排出這些水．用此法收集到占空氣體積分?jǐn)?shù)不同的CO₂氣體，再將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察是否熄滅．試驗(yàn)不同濃度的CO₂使燃著的木條熄滅的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表 2．
表2  占空氣體積分?jǐn)?shù)不同的CO₂使燃著的木條熄滅情況

	實(shí)驗(yàn)1	實(shí)驗(yàn)2	實(shí)驗(yàn)3	實(shí)驗(yàn)4
集氣瓶中預(yù)留水的體積	60mL	45mL	42mL	39mL
CO2的體積分?jǐn)?shù)	40%	30%	X	26%
燃著的木條狀況	滅	滅	滅	不滅

上表中X的值為28%．
（2）排水法和向上排空氣法收集氣體所需時(shí)間對照
小組同學(xué)分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶（集氣瓶容積相同）CO₂氣體，記錄所需時(shí)間，如表3所示．
表3 排水法和向上排空氣法收集1瓶氣體所需時(shí)間對照

	1	2	3	4
排水法	35“	43“	43“	43“
排空氣法	1'57“	1'15“	1'4“	1'12“

①每次收集氣體時(shí)，需要反應(yīng)開始一段時(shí)間后再收集，其原因是排出裝置內(nèi)的空氣．
②綜合上述實(shí)驗(yàn)，請你對CO₂的兩種收集方法做出評價(jià)：排水法比排空氣法收集的氣體純度高且收集時(shí)間短．

6．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明金屬的導(dǎo)熱性．根據(jù)你所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的需要，自行選擇下述儀器及用品：帶鐵圈的鐵架臺、小蠟燭、酒精燈、長銅片、鐵絲、火柴．

實(shí)驗(yàn)操作（可用文字?jǐn)⑹�，也可用圖示）	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

5．粗鹽通過初步的處理可除去其中的難溶性雜質(zhì)．
（1）粗鹽提純的主要步驟為溶解、過濾、蒸發(fā)．在上述的三個(gè)步驟中，均要用到的一種玻璃儀器是玻璃棒．
（2）某同學(xué)欲稱取12g粗鹽做實(shí)驗(yàn)，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平如圖所示，則此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是繼續(xù)向左盤添加粗鹽，直至天平平衡．

4．X、M、N、Y、Z、W 6種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣5種元素中的1～3種組成．
（1）X俗稱燒堿，其化學(xué)式為NaOH．
（2）碳與水蒸氣在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，生成兩種可燃性氣體M和N，其微觀示意圖如下，請?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示．

（3）M在高溫下與某紅色固體反應(yīng)，生成與其元素組成相同的氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（4）在化學(xué)晚會上，小明同學(xué)選用X、Y、Z、W 4種物質(zhì)為同學(xué)們做了變色小魔術(shù)，其操作及現(xiàn)象如下圖所示（已知X、Z屬于同類物質(zhì)）．

①Y溶液為稀鹽酸．
②加入W溶液后溶液變渾濁的原因是Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示，寫出一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式即可）．

3．氨堿法生產(chǎn)純堿工藝如下圖所示，圖中生成的NaHCO₃受熱后會轉(zhuǎn)化成純堿．（已知碳酸鈣在設(shè)備甲中高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣）

（1）設(shè)備丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
（2）設(shè)備乙中反應(yīng)物所含元素除C、H、O外，還有Na、N、Cl（用元素符號表示）．
（3）設(shè)備丁中反應(yīng)后的產(chǎn)物是CaCl₂、NH₃、H₂O．

2．海水中含有豐富的資源，下圖是從海水中提取鎂的簡單流程．

（1）操作①的名稱為過濾．
（2）沉淀B與試劑C發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg（OH）₂+2HCl═MgCl₂+2H₂O．
（3）由無水MgCl₂電解制取Mg的化學(xué)反應(yīng)方程式為MgCl₂$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl₂↑．

1．在一次科學(xué)實(shí)踐活動課上，同學(xué)們做了“會動的雞蛋”系列趣味實(shí)驗(yàn)．

（1）向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水（如圖A），觀察到有大量白霧產(chǎn)生，熟雞蛋在瓶口跳動，該實(shí)驗(yàn)說明干冰具有的性質(zhì)干冰易升華，升華吸熱．
（2）向集滿二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入飽和的氫氧化鈉溶液（如圖B），觀察到瓶口的熟雞蛋被吞入瓶中，其原因是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，大氣壓將雞蛋壓入瓶中．
（3）將生雞蛋放入盛有水的燒杯中，雞蛋沉入杯底（如圖C），向水中不斷地加入食鹽，觀察到雞蛋逐漸上浮，由此說明食鹽溶液的密度與其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液密度越大．

20．某校同學(xué)在社會實(shí)踐活動中去參觀某生態(tài)農(nóng)莊．

（1）生態(tài)農(nóng)莊街道旁的路燈（如圖A）每天有短時(shí)間光照就能使用，該路燈使用的新能源是太陽能．
（2）下列農(nóng)莊里使用的材料，屬于有機(jī)合成材料的是③（填數(shù)字序號）．
①豬舍用的混凝土  ②牲畜食槽用的鋁合金   ③蔬菜大棚用的塑料薄膜
（3）農(nóng)莊內(nèi)將牲畜糞便、秸桿等發(fā)酵制得沼氣（如圖B），沼氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

19．家用清潔產(chǎn)品中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識．根據(jù)下表回答下列各題．

清潔產(chǎn)品	除垢凈	去污粉	管道通
主要成分	鹽酸	碳酸鈉	氫氧化鈉、鋁粉

（1）除垢凈不能接觸鐵制品表面，其原因是鐵與稀鹽酸會發(fā)生反應(yīng)．
（2）去污粉與除垢凈不能混合使用，其原因是Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）管道通使用時(shí)不能接觸皮膚，原因是NaOH具有強(qiáng)烈的腐蝕性．使用時(shí)利用Al與NaOH溶液反應(yīng)放出大量的熱，以加快NaOH與淤積物的作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑，其中鋁元素的化合價(jià)變化為0～+3．

18．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）

選項(xiàng)	物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）	試劑	操作方法
A	CO2氣體（CO）	過量的氧氣	點(diǎn)燃
B	Fe2O3（Fe）	足量的鹽酸	過濾
C	FeSO4溶液（CuSO4）	足量的鋅	過濾
D	O2（H2O）	濃硫酸	洗氣

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D