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11．圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D屬于三種元素的粒子；
（2）A、B、C、D四種粒子中，具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACD（填序號(hào)）；
（3）A與C形成化合物的化學(xué)式是MgCl₂．

10．現(xiàn)有下列幾種物質(zhì)：
①氮?dú)?nbsp; ②氧氣  ③氫氣  ④氫氧化鈉  ⑤碳酸鈉   ⑥鹽酸   ⑦硫酸
請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）胃液中含有的酸是⑥（2）可作保護(hù)氣的是①
（3）能支持燃燒的氣體是②（4）俗稱純堿的是⑤．

9．生活中處處有化學(xué)．請(qǐng)完成下列小題：
（1）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的乳化作用；
（2）人體所需的微量元素包括碘、硒、鋅、鐵等，缺鋅元素會(huì)導(dǎo)致食欲不振，發(fā)育不良．

8．為除去下表物質(zhì)中雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是（　　）

選項(xiàng)	物質(zhì)	所選試劑及操作方法
A	Cu（CuO）	通入足量的氧氣并加熱
B	CO2（HCl）	氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
C	CaCO3 （NaCl）	加入足量的水溶解后過濾，再將濾渣干燥
D	KCl溶液（K2CO3）	加入過量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

7．下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是（　�。�

	A．	金剛石和石墨由于碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)有很大差異
	B．	CO和CO2都能與NaOH溶液反應(yīng)
	C．	CO2的排放是導(dǎo)致酸雨形成的原因之一
	D．	在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

6．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　　）

	A．	水是一種常見的溶劑		B．	長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體健康
	C．	水能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)		D．	過濾能除去天然水中可溶性的雜質(zhì)

5．水是生命之源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，如圖1實(shí)驗(yàn)中試管2中收集到的氣體是氧氣，
檢驗(yàn)方法為用帶火星的木條檢驗(yàn)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．在空氣中點(diǎn)燃試管1中收集到的氣體，看到淡藍(lán)色的火焰，在火焰上方罩一只涼而干燥的燒杯，看到燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙，反應(yīng)中的能量變化是化學(xué)能（或氫能）轉(zhuǎn)化為熱能和光能，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，利用了其吸附作用．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號(hào)），
A．分子大小         B．分子種類      C．分子間隔
（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室里可利用吸附、沉降、過濾、殺菌消毒和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾，以上過程中發(fā)生化學(xué)變化的是殺菌．

4．分類法是進(jìn)行化學(xué)研究的重要方法，分類一般都要依據(jù)某個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行．例如，依據(jù)是否需要經(jīng)過化學(xué)變化來體現(xiàn)，我們把物質(zhì)的性質(zhì)分成了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．請(qǐng)參照以上方式，列舉目前學(xué)過的兩種分類體系．
（1）依據(jù)有沒有新物質(zhì)生成，我們把物質(zhì)的變化分成物理變化和化學(xué)變化；
（2）依據(jù)所含物質(zhì)是否單一，我們把物質(zhì)分成純凈物和混合物．

3．熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能是順利完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障，請(qǐng)根據(jù)我們己經(jīng)學(xué)過的“藥品的取用、物質(zhì)的加熱、物質(zhì)的稱量和儀器的連接與洗滌”等相關(guān)知識(shí)，完成以下各題．
首先，每一項(xiàng)準(zhǔn)確、規(guī)范的操作背后，都有其原因和道理，想學(xué)好化學(xué)得注重手腦結(jié)合，例如：
（1）給試管里的液體，進(jìn)行較短時(shí)間的加熱，可以選擇酒精燈和試管夾．加熱前試管夾要從試管底部（選填“口部”或“底部”）套入，這樣操作的目的是防止污物掉入試管；試管夾要夾在試管的中上部，加熱時(shí)，手持長(zhǎng)柄，不能按著短柄，以防試管滑落．
（2）給試管里的固體，進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的加熱，可以選擇酒精燈和鐵架臺(tái)，加熱前先將試管均勻受熱，然后再固定加熱，這樣操作的目的是防止試管炸裂；加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流炸裂試管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要等試管冷卻，才能用冷水沖洗，試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是，水在試管內(nèi)壁既不聚成水滴，也不成股流下．
其次，在剛接觸基本操作訓(xùn)練時(shí)難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要養(yǎng)成分析與推理的習(xí)慣，例如：
（3）要較準(zhǔn)確的稱量一定量的固體藥品，用到的主要儀器為托盤天平，藥品和砝碼的位置要求是左物右碼，要是位置顛倒會(huì)出現(xiàn)的影響是BD（多選少選均不得分）
A．沒有任何影響，上述要求只是一種習(xí)慣；
B．在不撥動(dòng)游碼的時(shí)候，位罝顛倒不影響稱量結(jié)果_：
C．位置顛倒后，實(shí)際所稱物質(zhì)的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量加上游碼所處刻度值；
D．位置顛倒后，實(shí)際所稱物質(zhì)的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量減去游碼所處刻度值；
（4）要較準(zhǔn)確的量取一定量的液體試劑，經(jīng)常用到量筒和膠頭滴管，操作時(shí)視線要與液體的凹液面最低處保持水平，仰視或俯視操作的影響是BC．
A．測(cè)量某液體的體積時(shí)，仰視讀數(shù)會(huì)偏大：
B．測(cè)量某液體的體積時(shí)，俯視讀數(shù)會(huì)偏大；
C．量取一定量的液體試劑時(shí)，仰視操作，所取液體會(huì)偏多；
D．量取一定量的液體試劑時(shí)，俯視操作，所取液體會(huì)偏多．
再者，交流與合作是學(xué)習(xí)化學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，幫同伴指出其操作中的錯(cuò)誤，并助其改正，也需耍規(guī)范的語言．例如：
指出錯(cuò)誤的語言一般為：沒有…，或者不應(yīng)…
如圖1，錯(cuò)誤一：手心沒有對(duì)著標(biāo)簽；
錯(cuò)誤二：試管不應(yīng)直立，等等．
改正錯(cuò)誤的語言一般為：應(yīng)該…，要…
接圖1，改正一：手心應(yīng)該對(duì)著標(biāo)簽；
改正二：試管要稍微傾斜．
（5）請(qǐng)仿照以上語言格式，指出圖1中的另兩處錯(cuò)誤，并改正．
錯(cuò)誤三：瓶口沒有緊挨試管口；錯(cuò)誤四：瓶塞沒有倒置桌面；
改正三：瓶口要緊挨試管口；改正四：瓶塞應(yīng)該倒置桌面．
（6）過濾是分離混合物常用的方法之一，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖2，指出最明顯的兩處錯(cuò)誤：
錯(cuò)誤一：沒有用玻璃棒引流；
錯(cuò)誤一：漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．
經(jīng)過初步改正之后，如果利用該裝置進(jìn)行過濾，得到的濾液仍顯渾濁，請(qǐng)你推測(cè)其原因?yàn)V紙破損（寫出一條即可）．

2．河水凈化的主要步驟如圖所示．有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	步驟Ⅰ可以除去難溶性雜質(zhì)		B．	X試劑可以是明礬
	C．	步驟Ⅲ可殺菌、消毒		D．	凈化后的水仍是混合物