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4．化學源自生活，生活中蘊含著許多化學知識，請依據所學知識填空：
①可用于制鉛筆芯的是石墨．
②可用于人工降雨的是干冰．
③洗潔精能洗去餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化作用．
④青少年正處于生長發(fā)育期，為了補充人體需要的鈣元素，可多吃奶制品，蝦皮等食物．

3．在公共場所，利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝可獲得直飲水，其中活性炭的主要作用是（　　）

A．

還原

B．

吸附

C．

導電

D．

消毒

2．工業(yè)上利用高溫煅燒石灰石（主要含CaCO₃）的方法生產生石灰（主要成分為CaO），同時得到二氧化碳．計算煅燒2000t含雜質20%的石灰石，能生產多少氧化鈣？

1．氯酸鉀（KClO₃）在二氧化錳作催化劑并加熱條件下能較快的分解生成氯化鉀（KCl）和氧氣，今要制取96g氧氣，需要分解的氯酸鉀為多少克？

20．物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小明、小強按如圖的裝置進行探究：
（1）提出問題：化學反應前后，總質量是否發(fā)生改變？
（2）建立假設：化學變化前后總質量不變．
（2）查閱資料：
CuSO₄+2NaOH═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓；
Ca₂CO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）設計實驗：小明設計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小強設計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
（5）得出結論：
①小明認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
小強認為：在化學反應中，生成物總質量與反應物總質量不相等．
②你認為小明的結論正確．
③導致另一個實驗結論錯誤的原因是：小強的實驗漏掉生成物的氣體的質量．
小軍認為，若將該裝置進行改進也可以得出正確的結論，他改進的方法是將反應物放在密閉容器中進行．

19．實驗室制取和收集氣體的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）圖中a儀器的名稱：分液漏斗，寫出b儀器的用途集氣瓶．
（2）實驗室若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，可選用的氣體發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母序號），若能選用E裝置來收集，原因是氧氣不易溶于水，若選用C裝置來收集，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．該方法能夠驗滿的原因是氧氣有助燃性．該裝置導管口伸到集氣瓶底部的原因是氧氣密度比空氣大．
（3）若收集到的氧氣不純，可能的原因是①③．（填序號）
①導管口一有氣泡馬上就收集②裝置漏氣③收集氣體的集氣瓶未充滿水
（4）通常情況下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣．請寫出氨氣的一條物理性質極易溶于水，密度比空氣小，若在實驗室制取一瓶氨氣，實驗裝置是A（填寫裝置的字母序號）．工業(yè)上常用氮氣和氫氣在高溫催化作用下合成氨氣，請寫出工業(yè)上合成氨氣的化學方程式N₂+3H₂$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH₃．

18．化學方程式是國際通用的化學語言，用化學方程式表示化學反應的優(yōu)點是（寫出兩條）
（1）可以表明反應物、生成物是什么
（2）表示各物質之間的質量關系．

17．寫出下列反應的化學方程式，并回答問題：
①鎂條在空氣中燃燒2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO②氫氣在空氣中燃燒2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O
③電解水2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑④銅粉在空氣中加熱2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
⑤鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄⑥紅磷在空氣中燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅
上述反應中屬于化合反應的是（填序號，下同）①②④⑤⑥；屬于分解反應的是③．

16．用化學符號或化學式表示：
（1）3個二氧化碳分子3CO₂（2）2個銅原子2Cu（3）3個鋁離子3Al³⁺
（4）氯化鈣CaCl₂（5）氯化氫HCl（6）氫氧化鈣Ca（OH）₂．

15．如圖分別是鈉和鉀兩種原子的結構示意圖和它們在元素周期表中的部分信息．
（1）一個鈉原子比一個鉀原子的質量�。�（填“大”或“小”）（2）寫出氫氧化鉀的化學式KOH．
（3）鉀原子容易失去最外層一個電子的原因是鉀原子最外層電子數為1，小于4個容易失去電子．
（4）鈉原子和鉀原子具有相似的化學性質的原因是最外層電子數相同．