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18．某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的A、B 兩個實驗．

①A實驗時，將鐵絲和銀絲同時插人稀硫酸中，可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生，銀絲表面無明顯現(xiàn)象，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色，
得到的結(jié)論是：㈠鐵的金屬活動性強(qiáng)于銀；㈡鐵的金屬活動性位于氫前，銀的金屬活動性位于氫后．
②B實驗中，當(dāng)燒杯內(nèi)盛有硫酸銅溶液時，可驗證Fe、Cu、Ag 三種金屬的活動性強(qiáng)弱．

17．小艷同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分5次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
加入稀鹽酸的質(zhì)量g	20	20	20	20	20
生成氣體的總質(zhì)量g	1.1	2.2	m	4.4	4.4

試求：
（1）m的值為3.3．
（2）完全反應(yīng)后最終所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（只求一種）（計算結(jié)果精確到0.1%）

16．如圖是初中化學(xué)中幾個重要實驗，有關(guān)該幾個實驗的說法錯誤的是（　　）

	A．	實驗中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量
	B．	實驗中左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹，可證明鐵生銹的條件之一是與氧氣接觸
	C．	實驗可證明分子是不斷運(yùn)動的
	D．	實驗中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒，也不能支持燃燒

15．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．

人的呼吸

B．

水結(jié)成冰

C．

玻璃破碎

D．

活性炭除異味

14．奧運(yùn)會火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：A+5B$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3C+4D（部分微觀示意圖如下所示）

物質(zhì)	A	B	C	D
分子示意圖	？

①在上述反應(yīng)中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為O₂．（填化學(xué)式）
②A物質(zhì)各元素的質(zhì)量比為碳、氫元素的質(zhì)量比為9：2．
③上述反應(yīng)中C和D的質(zhì)量比為11：66．

13．實驗室用下列裝置制取幾種氣體：按要求回答下列問題

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱酒精燈、量筒．
（2）某同學(xué)選用B和D兩種裝置，則他是否能制取并測量氧氣的體積？是（填“是”或“否”）．
（3）實驗室用A和C裝置可制取氧氣，請寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；在反應(yīng)中二氧化錳所起的作用叫做催化作用；用C裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在及集氣瓶口，若復(fù)燃，則證明已滿．
（4）若用E裝置排空氣收集氧氣，則從b（填a或 b）管進(jìn)氣；用E裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏wE中盛氫氧化鈉溶液．
（5）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔． 你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是E．

12．液體藥品取用時，若實際沒有說明用量，液體應(yīng)取1～2mL；讀液體體積的正確方法是視線與凹液面的最低處保持水平．

11．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．

（1）實驗室用A裝置制備氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）實驗室制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是①B，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式②CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸．
（4）檢驗集氣瓶內(nèi)氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃是氧氣．

10．實驗是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請?zhí)羁眨?br />（1）熄滅酒精燈火焰時應(yīng)用燈帽蓋滅．
（2）給試管內(nèi)液體藥品加熱時，試管內(nèi)液體藥品體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
（3）用漏斗過濾時漏斗中液面不應(yīng)高于濾紙的邊緣．

9．小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：
【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量①相等；
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實驗探究；
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】小剛設(shè)計實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察；

【實驗結(jié)論】小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；你認(rèn)為②小潔結(jié)論正確（填“小剛”或“小潔”），請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因③小剛在操作過程中反應(yīng)生成的CO₂氣體逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了；
結(jié)論分析】請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論④在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化，所以，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等；
結(jié)論應(yīng)用】油畫上的白色含鉛顏料經(jīng)過一段時間變?yōu)楹谏�的硫化鉛，使其恢復(fù)白色的方法是蘸涂雙氧水，發(fā)生如下反應(yīng)：X+4H₂O₂═PbSO₄+4H₂O．由此可確定硫化鉛的化學(xué)式是⑤PbS．