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16．一定條件下，在一個密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是（　�。�

物質(zhì)	CO2	O2	H2O	W
反應(yīng)前質(zhì)量（g）	6	58	5	23
反應(yīng)后質(zhì)量（g）	X	10	32	0

	A．	該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
	B．	W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物
	C．	X的值為44
	D．	W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

15．植物進行光合作用可表示為：水+二氧化碳 $→_{葉綠素}^{光}$ 淀粉+氧氣，據(jù)此可知淀粉的組成一定含有的元素是（　　）

A．

碳、氫和氧

B．

碳、氧

C．

氫、氧

D．

碳、氫

14．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H₂O₂分解生成O₂的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程．
【假設(shè)】H₂O₂分解生成O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H₂O₂溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO₂和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O₂所需的時間．
【進行實驗】如圖1是他們進行實驗的裝置圖，使用該裝置作為發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫．此實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．M處宜采用的氣體收集方法是排水法．若用圖2裝置收集O₂，氣體應(yīng)從a（填a或b）端通入．

【實驗記錄】

實驗編號	1	2
反應(yīng)物	5%H2O2	5%H2O2
催化劑	1g　水泥塊	1g　MnO2
時間	165s	46s

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是在相同條件下，過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【反思】H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO₂和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．

13．某工廠化驗室用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸至中性，共消耗5%的氫氧化鈉溶液160g．這一定量石油產(chǎn)品中含H₂SO₄的質(zhì)量是多少？

12．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：儀器a的名稱為長頸漏斗；向a中加水至浸沒長頸漏斗管口，可以觀察到的現(xiàn)象是氣球變大．
（2）乙裝置：若生成H₂使氣球脹大，實驗室一般用稀硫酸與金屬Zn制取氫氣，而不用稀鹽酸的原因是稀鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；若錐形瓶中裝有CaO固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣，放出了大量的熱．
（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO₂，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液．

11．宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形態(tài)記憶合金制造的，如圖為鈦在元素周期表中的信息，下列有關(guān)鈦的說法錯誤的是（　�。�

	A．	原子的核電荷數(shù)是22		B．	元素符號是Ti
	C．	屬于金屬元素		D．	相對原子質(zhì)量為47.87g

10．在銀杏果中含有銀杏酸（銀杏酸化學(xué)式為C₂₂H₃₄O₃），下列有關(guān)銀杏酸的說法正確的是（　�。�

	A．	屬于氧化物
	B．	碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是22：34：3
	C．	氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
	D．	由三種非金屬元素組成

9．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②液氧，③水銀，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀，⑦二氧化碳，⑧液態(tài)的氧氣．請用序號填空：
（1）屬于混合物的是①⑤；（2）屬于純凈物的是②③④⑥⑦⑧；（3）屬于化合物的是④⑥⑦；（4）屬于氧化物的是④⑦；（5）屬于單質(zhì)的是②③⑧．

8．自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：
（注：圖中從大到小的圓分別表示氯原子、氧原子、氫原子．在化學(xué)式中若同時出現(xiàn)兩種或兩種以上元素，排列順序為：氫、氯、氧元素）

（1）請寫出該反應(yīng)中反應(yīng)物的化學(xué)式 A：H₂OB：Cl₂．
（2）A物質(zhì)屬于化合物．（填“化合物”或“單質(zhì)”）
（3）分析以上微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)過程中原子種類、個數(shù)不改變等（合理即可）．

7．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)可能不是化合反應(yīng)
	B．	每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
	C．	該反應(yīng)有2種生成物
	D．	參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物分子個數(shù)比為3：1