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6．某化學實驗小組為了測定某石灰石樣品的純度，取出2.5克石灰石樣品（樣品中雜質不溶于水，且不與酸反應）并粉碎，然后逐滴加入稀鹽酸，充分反應后測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示．
（1）石灰石樣品粉碎的目的是增大反應物的接觸面積，利于充分反應；
（2）石灰石樣品的純度是80%；
（3）當加入稀鹽酸質量為10g時，計算充分反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)．（寫出計算過程）．

5．將相等質量的鋅粒（X）與鋅粉（Y）投入到相同體積相同質量分數(shù)的足量稀鹽酸中，充分反應，圖中能正確表示產生氫氣的質量與反應的時間的關系的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

4．學習了氧氣的性質后，小浩和小亮同學想探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．實驗步驟：取幾根紗窗細鐵絲，擦去表面的鐵銹和油漆，擰成一束呈螺旋狀繞在一根火柴上，點燃火柴，待火柴臨近燒完時緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中，實驗流程如圖所示：

問題討論：
（1）以上實驗步驟前，小浩同學在空氣中進行過鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，這是由于氧氣的濃度小．
（2）你認為小浩把鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度．在鐵絲上系一根火柴的目的是引燃作用．
（3）小浩同學實驗過程中集氣瓶炸裂，你認為原因是瓶底沒有放少量的水．
（4）小亮同學實驗時，鐵絲在氧氣中沒有燃燒你認為可能的原因是集氣瓶里氧氣量不足、鐵絲太粗（答二點即可）．
（5）小浩和小亮在實驗時發(fā)現(xiàn)用帶有油漆的細鐵絲做實驗時，可不需要系火柴而直接點燃，與原實驗相比，優(yōu)點：易燃燒、反應速度快、操作簡單等．缺點：造成空氣污染．

3．2010年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從長江中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味
B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，但經過該操作處理后，水樣仍渾濁，其原因可能是濾紙破損，濾液澄清后，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗．
（3）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法有利于保護水資源的是B（填序號）．
A．大量使用化肥農藥             B．工業(yè)廢水處理達標后排放
C．使用含磷洗衣粉               D．生活污水直接排放
（4）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是A（填序號）．
A．水分子不斷運動                B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性質．

2．用化學符號表示：
（1）兩個水分子2H₂O      
（2）鈉離子Na⁺
（3）碳元素C
（4）氧化鋁Al₂O₃．

1．水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．

（1）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行過濾（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有ACDF．
A．帶鐵圈的欽架臺  B．酒精燈  C．漏斗 D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
②經過以上處理過的水發(fā)現(xiàn)還有異味和顏色，則利用圖1簡易裝置繼續(xù)進行凈化處理，其原理是利用了活性炭的吸附作用．
（2）硬水會給生產、生活帶來許多不便．
硬水中主要含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水，根據(jù)以上信息推測：
碳酸氫鈣可能具有的物理性質有易溶于水（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣．
（3）通常的水是由10個以上的水分子聚結組成一個水分子團，叫大分子團水，例如雨水、自來水、瓶裝水、蒸餾水．家能把大分子團水變成5〜8個水分子組成的小分子團水，小分子團水有很強的滲透力，用于航天員專用飲用．具有飲用量少，在人體內儲留時間長，排放最少等特點．天員一次飲用125ml小分子團水，可維持人體6小時正常需水量，請回答下列問題：
①用化學用語表示由10個水分子組成的大分子團水為10H₂0．
②下列關于小分子團水的說法中正確的是D．
A．水分子的化學性質被改變了
B．小分子團水中水分子間沒有間隙
C．小分子團水中水分子停止了運動
D．小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同
（4）如圖2所示是水的電解實驗，試管1中收集的氣體是氫氣，正極與負極產生的氣體體積比約1：2，該實驗證明：水是由氫元素和氧元素組成的．

20．如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)圖表回答下列問題：


（1）氟元素的相對原子質量是19.00．
（2）寫出原子序數(shù)為11、16二種元素所組成的化合物的化學式Na₂S．
（3）從原子結構角度看，同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù)，某粒子結構示意圖為，該粒子所屬元素位于周期表的第三周期．
（4）表中與P元素化學性質相似的元素是N或氮．
（5）氟原子在化學反應中容易得到（填得到或失去）電子形成陰離子（填陽或陰）

19．（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：
①2個氫原子2H；
②二氧化氮分子NO₂；
③氫氧根離子OH^-； 
④五氧化二磷中氧元素的化合價P₂$\stackrel{-2}{O}$₅．
（2）寫出符號“CH₄”中數(shù)字的含義：“4”表示1個甲烷分子中含有4個氫原子．

18．如圖所示，等體積的甲、乙兩集氣瓶內充滿空氣，燃燒匙內分別盛有過量的紅磷和木炭，點燃使其充分反應，冷卻至室溫，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�

	A．	甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入
	B．	甲瓶中有水流入，且流入水的體積約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$
	C．	甲、乙兩瓶均有水流入
	D．	甲、乙兩瓶均無水流入

17．動手做一個小實驗，看誰觀察得仔細．填空：
①點燃蠟燭，頂端熔化成液態(tài)態(tài)，最后燃燒產生明亮的黃白色的火焰．
②在燃燒過程中，蠟燭的長度逐漸變短，
③在燭火上方罩上一個干燥的燒杯（或水杯），燒杯內壁會有一層薄霧生成，然后將燒杯迅速倒轉倒入少量的澄清石灰水震蕩觀察到石灰水會變渾濁．