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20．下列實驗設(shè)計與對應(yīng)的實驗目的表述不一致的是（　�。�

	A．	氧氣的驗滿		B．	分子的運動現(xiàn)象
	C．	比較火焰各層的溫度		D．	檢查裝置的氣密性

19．如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　　）

	A．	這是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另外兩種物質(zhì)的反應(yīng)
	B．	從該圖中能認識到物質(zhì)可由分子、原子和離子構(gòu)成
	C．	該化學反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
	D．	該化學反應(yīng)的生成物可能含有氧元素

18．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）

	A．	用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭可以被點燃
	B．	鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
	C．	紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量的白霧
	D．	硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體

17．在一充滿空氣的瓶子中，欲將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的是（　　）

A．

磷

B．

硫磺

C．

鐵絲

D．

木炭

16．根據(jù)圖中有關(guān)信息判斷，下列說法錯誤的是（　　）

	A．	氯原子的核電荷數(shù)為17
	B．	鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=8
	C．	在化學反應(yīng)中，鈉原子容易得到1個電子
	D．	氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45

15．采兔溝水庫位于神木縣錦界鎮(zhèn)采兔溝村的禿尾河中游干流之上，該水庫以工業(yè)供水為主．下列關(guān)于減少采兔溝水庫水源污染的措施中，合理的是（　　）
①禁止使用化肥、農(nóng)藥②生活污水集中處理③工業(yè)園內(nèi)的廢水處理達標后排放④嚴格限制水庫兩岸新入?yún)^(qū)煤礦數(shù)量．

A．

①②③

B．

②③④

C．

①③④

D．

①②④

14．通過一階段的化學學習，我們知道了氧氣的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)．實驗室提供了以下藥品和儀器裝置．

【藥品】①二氧化錳；②高錳酸鉀；③大理石；④過氧化氫溶液；⑤稀鹽酸；⑥氯酸鉀
【裝置】根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）小明同學選擇的藥品是①和④，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），做完該實驗后稱量物質(zhì)①的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后①的質(zhì)量沒有（填“沒有”或“有”，下同）變化，在該反應(yīng)中①的化學性質(zhì)沒有變化，因此物質(zhì)①在該實驗的化學反應(yīng)中作催化劑．
（2）小亮若選用裝置A，則試管中裝入的一種藥品是②（填序號），則發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若他選擇C作收集裝置，應(yīng)將氣體從c（填“b”或“c”）端通入．
（3）小秀用裝置D收集了半瓶氧氣，然后將紅熱的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，能觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光，石灰水變渾濁．

13．水在我們的生活中有著不可替代的作用，請你根據(jù)自己所學的關(guān)于水知識完成下面的空格．
（1）小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示：
①活性炭的作用是吸附．
②凈化后是硬水還是軟水？我認為可用肥皂水來檢驗．
③長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，我采用蒸餾（或煮沸）的方法．
（2）2013年3月22日至28日是“中國水周”，水周活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列做法中符合這一主題的是BE（填序號）．
A．生活垃圾深埋地下B．用噴灌方式澆灌農(nóng)田C．使用含磷洗衣粉D．用化肥代替農(nóng)家肥 E．使用節(jié)水型馬桶
（3）我們已學過的有水生成的分解反應(yīng)的文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

12．下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖． 請回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是Ar（填元素符號）．
（3）鋁元素與氯元素形成的化合物化學式為AlCl₃，該化合物中鋁元素的化合價為+3．
（4）如表中屬于金屬元素的是Na、Mg、Al（填元素符號）．

11． 
A：引起火災；B：讀數(shù)偏大；C：沾污試劑瓶中的試劑，并造成液體飛濺．

D：可能把試劑瓶中的試劑污染；E：炸裂集氣瓶；F：液體沸騰噴出傷人．