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19．工業(yè)上常用天然氣和水蒸氣（或二氧化碳）經(jīng)高溫催化反應(yīng)得到CO和H₂，得到的CO和H₂的混合氣被稱為合成氣．如圖為利用合成氣生產(chǎn)甲醇（CH₃OH）及冶煉鐵的部分流程．
（1）甲醇與酒精（C₂H₅OH）的化學(xué)式組成不相同（選填“相同”或“不相同”）．寫出甲醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為2CH₃OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+4H₂O．
（2）寫出催化反應(yīng)室中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CH₄+H₂O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CO+3H₂（任寫一個）．上述生產(chǎn)過程中，可參與循環(huán)的物質(zhì)有CO₂、H₂O．
（3）上述生產(chǎn)過程中所得合成氣中CO和H₂的質(zhì)量比不可能是AC．
A.14：3       B.7：1      C.14：5     D.28：5．

18．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲從微觀粒子的角度對酚酞溶液遇氫氧化鈉溶液變紅色的原因進行探究．他們設(shè)計了如圖所示的實驗方案并進行實驗：分別向甲乙丙三支試管中滴加3滴酚酞溶液，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象．
【提出問題】氫氧化鈉溶液中存在哪些粒子呢？其中哪種粒子能使酚酞溶液變色？
【做出猜想】Ⅰ：Na⁺，Ⅱ：H₂O，Ⅲ：OH^-．
【實驗分析】
（1）可直接排除的假設(shè)是Ⅱ；
（2）X的化學(xué)式NaCl；
（3）判斷假設(shè)Ⅲ成立的現(xiàn)象是甲中溶液變紅色，乙中溶液不變色．
【反證確認】為了進一步確認假設(shè)Ⅲ的成立，興趣小組的同學(xué)又進行了反證實驗：繼續(xù)往甲試管中不斷滴加稀鹽酸，如果紅色褪去，則假設(shè)Ⅲ成立．

17．某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設(shè)計方案，該方案的實驗?zāi)康氖牵禾骄柯人徕浐投�氧化錳的質(zhì)量比對反應(yīng)速率的影響．

編號	溫度	催化劑	氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比	生成1升氧氣所需時間/s
實驗Ⅰ	400℃	MnO2	1：1	153
實驗Ⅱ	400℃	MnO2	2：1	240

小芳在實驗時，誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe₂O₃）也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【設(shè)計實驗】
按下表進行實驗，并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度（即分解溫度，分解溫度越低，表示反應(yīng)速度越快）．

實驗編號	實驗藥品	分解溫度（℃）
①	氯酸鉀	580
②	氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比1：1）	350
4	氯酸鉀和氧化銅（質(zhì)量比1：1）	370
5	氯酸鉀和氧化鐵（質(zhì)量比1：1）	390

【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
（1）由實驗①與實驗⑤對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是二氧化錳．
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．
小林在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO₂）增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實驗裝置	實驗主要過程
	①檢查裝置氣密性． ②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出．

實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)不能（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣．
【分析與反思】
（1）過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑．
（2）小林希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．
（3）同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想②（填序號）一定是錯誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，而反應(yīng)前沒有碳元素．
【計算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品（雜質(zhì)不含鈣元素），標(biāo)簽如圖所示．試計算：
（1）過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為72；
（2）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為5：4；
（3）72g過氧化鈣與100g碳酸鈣含鈣量相當(dāng)；
（4）該產(chǎn)品（如圖）中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)至少為72%．

16．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖1的裝置進行氧氣制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是AD，在固定試管時，試管口必須略向下傾斜，這是為了防止冷凝水倒流進試管引起試管炸裂．用此方法收集氧氣證明氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．若用F裝置收集氧氣，則氧氣從a端（填“a”或“b”）進入，該反應(yīng)的符號表達式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）選用B裝置來制取氧氣時，甲同學(xué)是“將二氧化錳加入到裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，乙同學(xué)是“把過氧化氫溶液緩緩加入到盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，乙同學(xué)（填“甲同學(xué)”或“乙同學(xué)”）的操作更好．
（4）某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分數(shù)約為80%的氣體，收集氣體的裝置如圖2．收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為2：3．（填最簡整數(shù)比）

15．化學(xué)世界千變?nèi)f化，請寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并完成相應(yīng)的填空．
（1）電解水反應(yīng)的符號表達式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，反應(yīng)的符號表達式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（3）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，該反應(yīng)的符號表達式為2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．

14．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）天然水中含有的部分雜質(zhì)如表所示，請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題．

溶解物質(zhì)		懸浮物質(zhì)
主要氣體	主要離子	細菌、藻類、 泥沙、黏土
氧氣、二氧化碳、硫化氫	鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子

①如表中“主要氣體”中屬于氧化物的氣體有1種；
②寫出“主要離子”中任一種陰離子的符號Ca²⁺；
③水的硬度是一項重要的化學(xué)指標(biāo)，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；
④若要除去該水樣中的顏色和臭味，可加入物質(zhì)是活性炭．
（2）現(xiàn)有H、N、C、O、Al五種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）
①人體中含量最多的物質(zhì)H₂O；      ②空氣中含量最多的化合物CO₂；
③可充入食品包裝袋中防腐的氣體N₂；④一種金屬氧化物Al₂O₃．

13．下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�

A．

蠟燭燃燒

B．

釀酒

C．

食物腐爛

D．

鐵生銹

12．如圖是某品牌補鐵劑的標(biāo)簽．請回答：
（1）富馬酸亞鐵中含有4種元素，C、H、Fe、O原子個數(shù)比為4：2：1：4．
（2）一個富馬酸亞鐵分子共有11個原子．
（3）求富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量（寫出計算過程，下同）
（4）求富馬酸亞鐵中碳元素、氫元素、鐵元素、氧元素的質(zhì)量比
（5）求富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)
（6）若每次服用1包該補鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果取整數(shù)）

11．原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細菌．氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

（1）可以除去大顆粒固體雜質(zhì)的步驟是B（填標(biāo)號）．
（2）能消毒殺菌的步驟為D（填標(biāo)號）．
（3）A步中加明礬的作用為加速沉降．
（4）該廠生產(chǎn)的自來水是混合物（填純凈物或混合物），原因是水中含有可溶性雜質(zhì)．
（5）最后得到的凈水一定是軟水嗎？不一定．實際中可取其樣品于試管中，然后加入肥皂水震蕩來進行區(qū)分其是軟水還是硬水．
（6）、用硬水洗衣服，既浪費肥皂，還洗不干凈．生活中要使硬水軟化，可采用的方法是加熱煮沸．

10．將分子特點的序號填在相應(yīng)的空格內(nèi)．
A、分子不斷運動，溫度越高運動得越快．  B、分子很�。�   C、分子間有間隔，溫度越高間隔越大．  D、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同．
（1）水在夏天比在冬天蒸發(fā)得快，說明A．
（2）水受熱變成水蒸氣，體積變大，說明C．
（3）可將大量氧氣壓入鋼瓶中，說明B．
（4）在一定條件下，有些物質(zhì)可以與氧氣反應(yīng)，有些物質(zhì)不能與氧氣反應(yīng)，說明D．