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科目: 來源: 題型:


下列物質(zhì)在空氣中敞口放置,因發(fā)生化學變化而質(zhì)量增加的是(  )

A.氯化鈉固體   B.氫氧化鈉固體 C.濃硫酸   D.濃鹽酸

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科目: 來源: 題型:


含下列離子的溶液中,溶質(zhì)全部為酸的是( 。

A.H+  Na+  SO42 B.Ag K+  NO3

C.OH  K+  Ba2+ D.H+  Cl  NO3

 

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科目: 來源: 題型:


甲同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物.實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗.

①CO氣體在使用或點燃前要進行  ;C中反應的化學方程式是  ;

②實驗過程中,B中的現(xiàn)象是  ,該反應的化學方程式是  ;D處點燃的目的是 ;

③對該實驗的分析正確的是 (選填編號)

Ⅰ.實驗結(jié)束時應先熄滅B處酒精燈

Ⅱ.C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等

Ⅲ.反應開始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol銅

Ⅳ.反應結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化

④甲同學認為A為C的對照實驗,通過A、C現(xiàn)象的不同證明B裝置中有CO2生成,

乙同學認為省略A可達到同樣的目的,理由是  

⑤通過上述實驗可以知道一氧化碳的化學性質(zhì)是  

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科目: 來源: 題型:


某化學興趣小組的同學利用下圖實驗對碳酸鈣高溫加熱,一段時間,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,停止加熱,同學們對剩余固體的成分進行探究.

【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么?

【提出猜想】

猜想一:碳酸鈣全部分解,剩余固體成分為  

做出該猜想的依據(jù)是(用化學方程式表示)  

猜想二:碳酸鈣部分分解,剩余固體成分為  

【方案與結(jié)論】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟1

將少量剩余固體放入盛有水的燒杯中,攪拌、靜置,滴加少量酚酞

  

猜想二成立

步驟2

向步驟1中的燒杯中滴加鹽酸至過量

 

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科目: 來源: 題型:


如圖是實驗室制取氣體常見的裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

①寫出指定儀器的名稱:a.  ;b.  ;

②實驗室制取二氧化碳氣體,裝置A、B都可用作發(fā)生裝置,其中可以隨時使反應發(fā)生或停止的裝置是 B (填序號,下同),可選用的收集裝置是  

③用裝置C作為發(fā)生裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為  ;用裝置D收集氧氣,氣體收集完畢時,應先  (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”);氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是 (填序號)

Ⅰ.氯酸鉀中加入了二氧化錳Ⅱ.收集前,集氣瓶中未注滿水

Ⅲ.收集后,集氣瓶中仍有少量水Ⅳ.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

④實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水的速率,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是  ;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應從  (填“m”或“n”)端管口通入.

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如圖是我們研究常見物質(zhì)組成、性質(zhì)的幾個實驗,根據(jù)圖示實驗回答.

①實驗A中觀察到紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,  ,放出大量熱,生成黑色固體熔化物.該反應的化學方程式是  

②實驗B中反應的化學方程式為  ,若集氣瓶的容積是100mL,實驗成功則量筒里的水將會減少約  mL.

③實驗C是通過水的分解證明水的組成,其中  (填“a”或“b”)管內(nèi)的氣體能使帶火星的木條復燃,a、b管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是 ;科學家還用化合的方法證明水的組成,反應化學方程式為  ;上述兩種方法都證明了水是由氫元素和氧元素組成的化合物.

④實驗D說明:在通常情況下,二氧化碳具有的化學性質(zhì)是  

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化學興趣小組為測定某石灰石中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不與酸反應),向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至完全反應為止,共生成二氧化碳氣體2.2g.

①該反應生成二氧化碳物質(zhì)的量為  mol.

②根據(jù)化學方程式計算:該石灰石樣品中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確至0.1%)  

③若要計算上述反應所消耗鹽酸溶液的質(zhì)量,題中還缺少的一個數(shù)據(jù)是  

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下表是KNO3和NaNO3在不同溫度時的溶解度(單位:g/100g水).

溫度(℃)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

169

202

246

NaNO3

73

80

87

95

103

114

125

136

150

163

170

①10℃時,NaNO3的溶解度是 80 g/100g水.

②從表中數(shù)據(jù)看出KNO3與NaNO3溶解度隨溫度升高而  (填“增大”或“減小”); 從KNO3飽和溶液中提取KNO3晶體常采用的方法是  

③20℃時,向100g水中加入35gKNO3,要使其完全溶解,應  (填“升高”或“降低”)溶液溫度.

④現(xiàn)有80℃的NaNO3飽和溶液250g,要使其析出晶體70g應降溫至  ℃;

⑤KNO3和NaNO3在t℃時的溶解度均為W g/100g水,分析上表可推知,W數(shù)值所在的最小范圍是  ;現(xiàn)將溶劑質(zhì)量相同的KNO3和NaNO3的飽和溶液從t1℃降溫到t2℃,前者析出的晶體比后者多,則t1、t2的取值范圍正確的是  (填字母).

A.僅0≤t2<t1≤t    B.僅t≤t2<t1≤100    C.0≤t2<t1≤100    D.0≤t1<t2≤100.

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科目: 來源: 題型:


某校同學開展了如圖所示“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動.

①把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示:

溶液

白醋

鹽酸

食鹽水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的顏色

紅色

紅色

紫色

綠色

綠色

由表可知,紫薯汁能做酸堿指示劑,若遇到稀硫酸溶液顯示的顏色是  ;

②用pH試紙測定圖1中溶液的酸堿性:草木灰水pH>7,屬于  (填“酸性”、“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH  7;

③圖2是三位同學分別測定某溶液酸堿性的操作示意圖,其中正確的是  (填“A”、“B”或“C”,下同),可能導致被測溶液pH發(fā)生改變的錯誤操作是  

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科目: 來源: 題型:


隨著能源結(jié)構(gòu)的改善,不同燃料的燃氣熱水器已走進千家萬戶.

①燃氣熱水器若使用時所在空間不通風,會產(chǎn)生一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學式是  ;

②下表是燃燒1kg不同燃料所產(chǎn)生兩種氣體的質(zhì)量.結(jié)合數(shù)據(jù)分析,等質(zhì)量燃料燃燒,產(chǎn)生導致溫室效應的氣體最多的燃料是  (填編號),產(chǎn)生導致酸雨的氣體最多的燃料是  (填編號),例舉一種不產(chǎn)生以上兩種環(huán)境問題的能源:  

燃料(1kg)

產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量/g

產(chǎn)生SO2氣體的質(zhì)量/g

A.石油氣

2900

5.0

B.天然氣

2500

0.1

C.煤氣

2500

11.0

③天然氣最主要的成分是甲烷,甲烷在一定條件下和水反應可以制得水煤氣(混合氣體),反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示:

上述四種物質(zhì)中,A代表的是  (填化學式),可用作燃料的是  ;

在該反應中,生成C和D的物質(zhì)的量之比為  

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