科目: 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( )
A.CaO+H2O=Ca(OH)2
B.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
C.BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
D.2NaHCO3
Na2CO3+CO2↑+H2O
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)不能用金屬的活動(dòng)性順序加以解釋的是( )
A.不能用銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B.鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅
C.在化合物中,鐵顯+2、+3價(jià),銅顯+1、+2價(jià)
D.相同條件下,鋅和鐵與稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度
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科目: 來(lái)源: 題型:
向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量Fe和Al的混合溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和淺綠色濾液。下列說(shuō)法正確的是( )
A.濾液中一定含有Al3+、Ag+
B.濾液中一定含有Fe2+、Ag+
C.濾渣中一定含有Fe
D.濾渣中一定含有Ag
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科目: 來(lái)源: 題型:
某小組用如圖裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究,4分鐘后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗,B中的鐵釘依然光亮,由此說(shuō)明,決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是( )
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A.氧氣的濃度 B.是否有氧氣
C.是否有水蒸氣 D.水蒸氣的濃度
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列做法中,不利于保護(hù)金屬資源的是( )
A.回收易拉罐 B.尋找金屬代用品
C.防止金屬的腐蝕 D.過(guò)度開(kāi)采金屬礦物
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科目: 來(lái)源: 題型:
某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說(shuō)法:
① 純凈水和礦泉水都是純凈物;
② 用活性炭可將硬水進(jìn)行軟化;
③ 水銀不是銀,而干冰屬于冰;
④ 攪拌操作不但可加快固體物質(zhì)的溶解速率,還可增加其在該溫度下的溶解性;
⑤ 合金比組成合金的純金屬?gòu)?qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好;
⑥ 回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源,而且可以減少對(duì)環(huán)境的污染.
其中正確的是( )
A.⑤⑥ B.③⑤⑥ C.②④⑤ D.①②③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察。下列推斷錯(cuò)誤的是( )
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A.a(chǎn)管中鐵釘會(huì)銹蝕,b管中鐵釘不會(huì)銹蝕
B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)
C.L端液面高度低于R端液面高度
D.若將a管中的水改為海水能加快鐵的銹蝕
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室里,用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過(guò)程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
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A.實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵
C.反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成
D.為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置
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科目: 來(lái)源: 題型:
控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.下列設(shè)計(jì)方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是( )
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A.甲實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B.甲實(shí)驗(yàn)中a、b對(duì)比可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
C.乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)
D.乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是( )
A.通過(guò)高爐煉得的鐵為純鐵
B.人類(lèi)使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
C.武德合金的熔點(diǎn)高,可用于制造保險(xiǎn)絲
D.“真金不怕火煉”表明金在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)
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