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相關(guān)習題

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科目： 來源： 題型：

某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（如圖Ⅰ所示）進行了大膽改進，設(shè)計如圖Ⅱ所示實驗方案進行實驗（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器），收到了良好的效果。請你對比分析圖I、圖Ⅱ所示實驗裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：A B 。

（2）實驗中發(fā)生化學反應(yīng)的現(xiàn)象是，

文字表達式：，屬于反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）

（3）圖Ⅱ?qū)嶒炛�，待冷卻至室溫后，打開彈簧夾，注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。

（4）對照圖Ⅱ?qū)嶒灒阏J為圖I實驗有何不足之處？（回答一點即可）。

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科目： 來源： 題型：

通過學習，我們知道實驗室有多種原理可以制得氧氣。請依據(jù)要求，回答下列問題。

(1) 實驗室制氧氣的方法有：A. 分解過氧化氫 (文字表達式), B. 加熱高錳酸鉀 (文字表達式),

C. (文字表達式),

它們都屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的裝置為 (選填A\B\C)，實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為原因是；如果用排水集氣法收集氧氣，應(yīng)等時開始收集，如剛產(chǎn)生氣泡就收集，會使；當出現(xiàn) 現(xiàn)象時停止收集。

(3)A、B、C三套裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：

① ；

② 。

(4) 利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”)；若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導入，用該裝置收集氣體時，驗滿的方法是；若瓶中已裝滿水，要收集氧氣，氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導入。

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科目： 來源： 題型：

（1）圖一中從微觀角度你獲得的一條信息______________________。

（2）圖二所示反應(yīng)：氫氣在氧氣中燃燒生成水。試分析此反應(yīng)中發(fā)生變化粒子是____________（填“分子” 或“原子”），該反應(yīng)的微觀過程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子；則②表示___________________________。

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科目： 來源： 題型：

有A.B.C.D.四種物質(zhì),A是無色無味的氣體.B在A中燃燒很旺盛,生成無色有刺激性氣味的氣體C。D是一種無色，能使澄清石灰水變渾濁的氣體。C能造成大氣污染。請判斷A.B.C.D.各是什么物質(zhì)?A____________ B ____________ C ____________ D____________ 。

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科目： 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有_______ 、 _______ 和 _______ 等。例如，二氧化碳的構(gòu)成粒子是____________，汞的構(gòu)成粒子是___________，氯化鈉的構(gòu)成粒子是 ____________ 。（填寫具體粒子名稱）

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科目： 來源： 題型：

對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( )

實

驗

裝

置