科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東濱州卷)化學(解析版) 題型:填空題
圖中A~E是操作化學常見的物質(zhì),已知A和E都可以作燃料,其中A是天然氣的主要成分,請分析回答:
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(1)反應(yīng)①的化學方程式為 ;
(2)反應(yīng)②中的產(chǎn)物B通常用 檢驗;
(3)E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點是 (答一條即可)。
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東濱州卷)化學(解析版) 題型:填空題
如圖是同學們經(jīng)常使用交通工具﹣﹣自行車,請完成下列各題:
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(1)所標各部件中由金屬材料制成的是 (填序號),屬于有機合成材料的有 (任選一種物質(zhì)填序號)。
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會銹蝕,這是鐵與空氣中的 和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的結(jié)果。通常用鹽酸除鐵銹,該反應(yīng)的化學方程式為 ;
(3)新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”,其實質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理,若用化學方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用 檢驗,若出現(xiàn) 的現(xiàn)象,說明該雙吸劑仍可使用。
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東濱州卷)化學(解析版) 題型:填空題
“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法.請結(jié)合圖示完成下列問題:
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(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示 ;
(2)從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是 ;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染.且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3:
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該反應(yīng)的化學方程式為 ,其基本反應(yīng)類型屬于 .
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東濱州卷)化學(解析版) 題型:填空題
如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
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(1)用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序 ;
(2)圖②中用來取用NaCl的儀器是 ;
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示位置見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為 g;
(4)NaCl稱量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù) (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東濱州卷)化學(解析版) 題型:填空題
某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學生板演】該反應(yīng)的化學方程式 。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下,請你補上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 ,
理由是 .
【實驗探究】
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進行如下三個方案的探究。
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【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予了肯定.同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤是 ;
②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是 .
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東濱州卷)化學(解析版) 題型:計算題
向10g CaCO3中不斷加入稀鹽酸,其質(zhì)量變化如圖所示,請回答下列問題:
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(1)當10gCaCO3恰好完全反應(yīng)時,所加稀鹽酸的質(zhì)量為 g.
(2)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.01%)
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東濟寧卷)化學(解析版) 題型:選擇題
日常生活中的下列做法,不能用化學變化做出解釋的是( )
A.食鹽做調(diào)味品和防腐劑
B.蘋果催熟香蕉、柿子等水果
C.汽油洗除衣物上少量油污
D.潔廁靈清除衛(wèi)生器具頑漬
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東濟寧卷)化學(解析版) 題型:選擇題
“茉莉的香氣清新淡雅,能夠使人心情放松;檀木的香氣持久醇厚,能緩解緊張焦慮的情緒······ !睆奈⒂^角度分析,語句中隱含的分子性質(zhì)有( )
①分子的質(zhì)量很小
②分子之間有間隔
③分子是不斷運動的
④不同分子性質(zhì)不同
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東濟寧卷)化學(解析版) 題型:選擇題
我國自2015年1月1日起,對地級及以上城市執(zhí)行空氣質(zhì)量監(jiān)測新標準。監(jiān)測數(shù)據(jù)包括可吸入顆粒物(PM10)、細顆粒物(PM2.5)、SO2、NO2、O3和CO等6項指標,某同學對SO2、NO2、O3和CO四種物質(zhì)的認識,不正確的是( )
A.O3 屬于單質(zhì)
B.SO2、NO2和CO都屬于氧化物
C.SO2、NO2中都含有氧分子
D.SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東濟寧卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列化學反應(yīng)中,元素的化合價沒有發(fā)生變化的是( )
①![]()
②![]()
③![]()
④![]()
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
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