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（5分）氫氧化鈉固體在空氣中敞口放置了一段時間。

（1）它會吸收空氣中的 和 。

（2）寫出發(fā)生變質(zhì)反應的化學方程式 。

既能證明它是否發(fā)生變質(zhì)，又能除去該雜質(zhì)的藥品是 ，

（4分）化學和我們的日常生產(chǎn)、生活息息相關。請你用化學知識解釋下列問題：

（1）打開汽水瓶蓋時，為什么汽水會自動噴出來？

（2）工業(yè)用稀鹽酸除鐵銹的原理（用化學方程式表示）

（5分）下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖。根據(jù)圖回答：

（1）t1時A物質(zhì)的溶解度為 g；

（2）若用S表示物質(zhì)溶解度，在_____℃時，SA=SB>SC；

（3）將t3℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小比較，其結(jié)果_______；

（4）接近飽和的A、B、C溶液升高溫度，可以達到飽和的是 ；

（5）當A中混有少量B時，可以采用_________方法提純A。

（4分）“粗鹽提純”的實驗步驟有溶解、過濾、 ，在“溶解”、“過濾”操作中都用到了玻璃棒。在“溶解”操作中玻璃棒的作用是 ，在“過濾”操作中玻璃棒的作用是 。某同學兩次過濾后濾液仍渾濁，其原因可能是 。

（7分）A、B、C是初中化學常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關系如圖（所需條件已略去）。據(jù)圖回答問題：

（1）若B是引起地球溫室效應的一種氣體，經(jīng)過綠色植物的光合作用能生成單質(zhì)A，則A是 ；B的用途是 ；C可以是 （寫出一種即可）；

（2）若A是相同條件下密度最小的氣體，B是氧化物，則B是 。C常用作建筑材料（可用于砌磚抹墻），則C是 。寫出B轉(zhuǎn)化A的化學方程式 。

（6分）化學是以實驗為基礎的一門學科，實驗中有很多注意事項

①稀釋濃硫酸時應將 注入盛 的燒杯中，并不斷攪拌。

②使用可燃性氣體時應先 ，制取氣體時，第一步應先 。

③配制50g 5%的氯化鈉溶液時，其步驟為 ，量取水時仰視刻度，造成配制濃度 。（填“偏大”、“偏小”）

（8分）通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，根據(jù)下圖回答問題：

（1）關閉A裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？ （填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”），若用A、D裝置制取二氧化碳，其反應的化學方程式為 。

（2）若用B、D裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為 。

檢驗D中氧氣是否收集滿的方法是 。

（3）若用B、E裝置制取氧氣，當實驗結(jié)束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有：

① ；② 。

（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣水溶液稱為氨水，當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體化合物來制取氨氣時，你認為收集氨氣的裝置最好應選擇 (填字母)，原因是 。

（6分）小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。

【探究目的】探究所得溶液的酸堿性

【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性。

【實驗驗證】

【分析與思考】

（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是 （填寫微粒符號）。

（2）若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：

方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到 ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為 ；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

某化學興趣小組欲檢驗當?shù)厥�灰石中碳酸鈣的純度。在實驗室將25g石灰石樣品（雜質(zhì)不參與反應，也不溶于水）放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應。測得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為116.2g。求：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量。

（2）稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

自然界中的下列現(xiàn)象，主要發(fā)生物理變化的是

A．冰雪融化 B．鋼鐵生銹 C．森林起火 D．食物腐敗