科目: 來(lái)源: 題型:
為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣,觀察到:
水樣呈淡黃色,有異味;水樣渾濁.有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)將水樣經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、 、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來(lái)水.
(2)通入氯氣殺菌消毒,發(fā)生的反應(yīng)為:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請(qǐng)判斷次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)為 .
(3)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱(chēng)為 .
(4)鐵制品在空氣中銹蝕的實(shí)質(zhì)就是鐵與空氣中的 (填序號(hào))等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮?dú)猓?/p>
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科目: 來(lái)源: 題型:
規(guī)范書(shū)寫(xiě)是我們學(xué)習(xí)中必須遵循的原則,小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后,明白了不能把一氧化碳寫(xiě)成“Co”的原因.
(1)“Co”表示 元素(填名稱(chēng));
(2)“CO”是由 兩種元素(填名稱(chēng))組成的 (填“單質(zhì)”或“化合物”).
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科目: 來(lái)源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
| 選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
| A | NaCl溶液(Na2CO3) | Ca(OH)2溶液 | 過(guò)濾 |
| B | KNO3(NaCl) | H2O | 蒸發(fā)、過(guò)濾 |
| C | N2(O2) | 足量銅粉 | 加熱 |
| D | 稀硫酸(稀鹽酸) | 適量氯化鋇溶液 | 過(guò)濾 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來(lái)源: 題型:
“類(lèi)推”是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類(lèi)推結(jié)果,其中正確的是( 。
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| A. | 因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定是堿溶液 |
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| B. | 金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)AlCl3和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)FeCl3和H2 |
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| C. | 因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件 |
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| D. | 因?yàn)橄灎T燃燒生成二氧化碳和水,所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子,下列說(shuō)法正確的是( 。
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| A. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變 |
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| B. | 生成物一定是氧化物 |
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| C. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)不變 |
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| D. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的歸類(lèi)錯(cuò)誤的是( 。
| 選項(xiàng) | 物質(zhì) | 歸類(lèi) |
| A | 白酒、糖水、食鹽水 | 常見(jiàn)溶液 |
| B | 蛋白質(zhì)、油脂、維生素 | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
| C | 風(fēng)能、氫能、太陽(yáng)能 | 清潔能源 |
| D | 生鐵、玻璃、玻璃鋼 | 復(fù)合材料 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來(lái)源: 題型:
很多飲料中都含有檸檬酸(C6H8O7).下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是( 。
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| A. | 屬于氧化物 |
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| B. | 由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成 |
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| C. | 分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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| D. | 分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:8:7 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,以下是從某同學(xué)記錄的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中符合事實(shí)的是( 。
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| A. | 敞開(kāi)濃鹽酸試劑瓶口冒出白霧 |
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| B. | 用pH試紙測(cè)得某溶液的pH=1.4 |
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| C. | 銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無(wú)色無(wú)味氣體 |
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| D. | 馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列做法不能達(dá)到目的是( 。
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| A. | 用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線 |
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| B. | 用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多 |
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| C. | 用燃燒的小木條放入集氣瓶?jī)?nèi)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿 |
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| D. | 用肥皂水涂在蚊蟲(chóng)叮咬處止癢 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
2015年“世界水日”、“中國(guó)水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是( 。
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| A. | 大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染 |
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| B. | 水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán) |
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| C. | 水是生命之源,保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面 |
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| D. | 隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染 |
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