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下列有關水的說法正確的是:( )
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| A. | 蒸餾水屬于硬水 | B. | 凈化水時,可用活性炭作殺菌劑 |
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| C. | 水變成水蒸氣,水分子變大 | D. | 濕衣服晾干說明水分子在不斷運動 |
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生活中的下列現(xiàn)象,屬于化學變化的是( )
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| A. | 牛奶變酸;銅器生銹 | B. | 木柴燃燒;輪胎爆炸 |
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| C. | 汽油揮發(fā);高粱釀酒 | D. | 滴水成冰;燈泡發(fā)光 |
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為防治碘缺乏病,我國正推廣食用加碘鹽,即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學式為KIO3),嚴禁出售不含碘的工業(yè)鹽。下面請按要求解題。
(1)KIO3的相對分子質量是多少?
(2)KIO3中碘元素的質量分數(shù)是多少?(結果保留三位有效數(shù)字)
(3)正常人每天需要補充大約0.1mg碘元素。若l000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀,那
么一個正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽?(結果取整數(shù))
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根
據下圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
(2)若用B裝置制取氧氣,反應的符號表達式是 ;
(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,
原因可能是: (填字母);
A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯
化鈣和水。已知氨氣是一種無
色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。
制取氨氣時應選用的實驗裝置為 和 (填裝置編號)。為完成上述實驗,用
10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中 處
(填“a”或 “b”)刻度線保持水平。
(5)用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口
并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),請猜測此時氫
氧化鈉的作用是 。
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(6)利用上圖裝置進行“硫燃燒”的實驗:用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,
同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止
鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
火焰。該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于 。
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小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實
驗過程如下所示。請回答以下問題:
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(1)A物質的名稱是 ,操作①的名稱是 ,
若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 (填寫序號);
a.漏斗內的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內壁 c.漏斗內液面高于濾紙的邊緣
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(2)操作②的目的是除去水中的異味、色素,應選用的裝置是 (填序
號),該過程主要是 變化(填“
物理”或“化學”);
(3)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生,說明
液體D是 水。操作③應選用的裝置是 (填序號),
經過操作③以后,小剛重復
上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
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請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由 構成的,氯化鈉是由 構成的,二氧化碳是由
構成的。(填“原子”、“分子”或 “離子”)
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為
①當a
= 時,該粒子是原子,該原子位于元素周期表中第 周期。
②當a=8時,該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)。
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請寫出以下反應的符號表達式,并注明反應的基本類型。
(1)紅磷在空氣中燃燒 ,( )反應;
(2)電解水 ,( )反應。
(3)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色單質 ;
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化學用語是學習化學的主要工具,是國際通用的化學語言。請你用適當化學用語填空。
(1)保持水化學性質的最小粒子__ ;(2)碳酸鈉_____ _ _;
(3)標出氧化鎂中鎂元素的化合價 ;(4)2個亞鐵離子 。![]()
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化學就在我們身邊,它能改善
我們的生活。請從“①氧氣 ②氮氣 ③活性炭 ④氫
氣 ⑤明礬 ⑥氦氣”中選擇適當?shù)?u>物質填空(填序號)
⑴搶救危重病人常用的物質是 ;⑵常充入食品包裝袋以防腐的物質是 ;
⑶探空氣球中常填充的安全氣體是 ;⑷凈化水時可作絮凝劑是 。
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