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科目: 來源: 題型:


實驗室里,張老師帶領化學興趣小組一起探究膨化食品(如圖)包裝袋內氣體的成分,F(xiàn)有A、B兩種膨化食品,請你一起參與他們的討論并回答以下問題。

【提出問題】包裝袋內的氣體成分是什么呢?

【查閱資料】稀有氣體價格高,膨化食品價格低,生產廠家一般不用稀有氣體。而不同廠家根據(jù)成本不同,填充氣體種類也不相同。膨化食品包裝袋內填充氣體的目的是                

【猜想與假設】猜想一:“                                                 ”;

 猜想二:“包裝袋內氣體為氮氣(N2)”;

猜想三:“包裝袋內氣體為空氣”。

【設計并完成實驗】

實驗1  步驟:甲同學用注射器從兩種膨化食品包裝袋內抽取等量的氣體,分別注入裝有澄清石灰水的試管中;現(xiàn)象:                                  ;結論:猜想一不正確。

實驗2  步驟:乙同學用排水法分別收集等體積的A、B膨化食品袋內的氣體各一瓶,分別將燃著的小木條伸入,觀察到的現(xiàn)象:                                                           

結論:①A食品包裝袋內氣體是空氣;②B食品包裝袋內氣體是氮氣。

【討論交流一】丙同學認為通過乙同學的實驗現(xiàn)象不能證明A包裝袋內的氣體為空氣,于是設計以下實驗方案驗證:

實驗3  步驟:丙同學用排水法收集一瓶膨化食品A包裝袋內氣體,在燃燒匙內加入過量的            (填物質名稱),連接如圖裝置,驗證該氣體中氧氣體積分數(shù);現(xiàn)象:瓶內產生大量白煙;冷卻后打開水夾,水回流瓶中約至容積的五分之一處;結論:A食品包裝袋內氣體是空氣;該反應化學方程式為                            。

【討論交流二】丁同學認為乙同學設計的實驗及現(xiàn)象也不能充分證明B內的氣體就是氮氣,他查閱了氮氣驗證的相關資料:鎂可在氮氣中燃燒,生成的固體可與水作用得到的液體能使無色酚酞試液變紅;你能否根據(jù)已知信息,設計實驗方案來驗證B食品袋內的氣體就是氮氣嗎?如果能并正確寫出以下化學方程式你將獲得4分的獎勵。(但化學試卷總分不超過60分)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

 

 

B包裝袋內氣體為氮氣

已知鎂與氮氣反應生成氮化鎂,它常溫下能與水反應生成一種刺激性氣味的氣體和一種堿,請寫出氮化鎂與水反應的化學方程式:                                          。

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某化學小組的同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗證反應后的氣體產物。實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置(可重復使用)。

   

甲             乙                 丙                   丁

(1) 檢驗二氧化碳的方法是                                                   。為了去除原混合氣體中的二氧化碳氣體,氣體要首先通過     裝置。

(2) 丙裝置內發(fā)生反應的現(xiàn)象是                                    ,其中發(fā)生的反應用化學方程式表示為                                   

(3)氣囊的作用是                                    。

 (4) 綜合考慮之后你認為要完成該實驗探究,相關裝置的連接順序應該是              。

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近年來,極端天氣頻繁,歐亞大陸時有特大暴雪,給人們生活帶來極大不便。除了人工和鏟雪車外,一些地方還使用了大量融雪劑。某公司生產的融雪劑由NaCl,NaNO3,MgCl2,CuSO4中一種或幾種物質組成。小紅為探究其成分,設計并完成下列實驗:

                                                          

                                                          

(1)操作a的名稱是          ,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是              。

(2)請你推斷:融雪劑中一定含有的物質是          ,一定不含的物質是          (填寫名稱)

(3)試寫出步驟②發(fā)生的化學反應方程式:                                 。

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2013年4月20日四川雅安7.0級地震過后,災區(qū)飲用水的凈化消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一,救災需要大量的消毒劑。

(1) 漂白粉是常用的消毒劑,可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應Ca(ClO)2+X+H2O====CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為_________。

(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 _______________;

(3)全國很多企業(yè)向災區(qū)援助的物質包括:一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內外固定材料等。其中防護口罩主要利用了活性炭的 ___________性。

 (4)用如圖所示裝置可除去水樣中難溶性的固體,其中A儀器的名稱是      。操作后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,


可能的原因有         (寫一條即可)

(5)測定水樣的酸堿度最好用         (填字母序號)

A.無色酚酞溶液      B.pH試紙        C.紫色石蕊溶液

(6)“水是生命之源”:下列關于水的說法正確的是_______。

 A.水是單質,能賦予生命    B.水是一種很好的溶劑,能維持人體的體液平衡

C.水是人體主要的供能物質     D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣

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2014年3月8日馬航MH370客機失聯(lián)一事引起全球的關注。據(jù)了解MH370客機結構主要包括外部殼體、駕駛艙、資源艙、燃料燃燒系統(tǒng)、對接機構和太陽能電板等,制作材料有鋁、耐高溫的石墨瓦、不銹鋼、鈦、鎳和銅等等。試回答下列問題:

⑴ 石墨屬于            (填“單質”、“化合物”)。

⑵ 銅的金屬活動性比鋁      (填“強”或“弱”);請用化學方程式證明                   

一定條件

 
⑶ 鈦是一種密度小、熔點高、耐腐蝕的優(yōu)良金屬,有“未來金屬”的美譽,工業(yè)上冶煉鈦的原理是TiCl4+4Na======Ti+4NaCl;該反應屬于          (填反應類型),反應物TiCl4中鈦元素的化合價為        ,氯化鈉是由        (填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。

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某固體物質在不同溫度時的溶解度如下:若把質量分數(shù)為22%的該物質的水溶液從50℃逐漸冷卻,則開始析出晶體的溫度范圍是(    )

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

11.5

15.1

19.4

24.4

37.6

A、0℃~10℃    B、10℃~20℃    C、20℃~30℃   D、30℃~40℃

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推理是化學學習的一種方法,但不合理的推理會得到錯誤的結論。以下推理正確的是(   )

A.有些金屬與鹽酸反應放出氣體——— 與鹽酸反應放出氣體的物質一定是金屬

B.溶液具有均一性和穩(wěn)定性———具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

C.堿溶液的pH都大于7———pH大于7的溶液不一定是堿溶液

D.化學反應常常伴有能量的變化———有能量釋放的變化是化學變化

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下列物質的用途與其化學性質有關的是(   )

A.用銅絲作導線              B.用氦氣填充探空氣球

C.用汽油除去衣服上的油污      D.用天然氣作燃料煮飯

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下列圖示實驗操作中正確的是(    )


A.取固體藥品     B.稱取藥品     C.聞氣味     D.稀釋濃硫酸

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小明同學從家中拿來一枚低價購買的“黃金”戒指。同學們告訴他,這是不法商販用銅一鋅合金制作的假黃金。為了說服小明,同學們擬定下列四種方法進行檢驗,你認為哪種方法不能達到目的:

A、用食鹽水浸泡    B、用稀鹽酸浸泡      C、用硝酸銀溶液浸泡   D、放在火上燒

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同步練習冊答案