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下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說法錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)B中含有少量A時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純B

B．t1℃時(shí)，取三種物質(zhì)各20g分別放入100g水中充分溶解，只有B物質(zhì)不能形成飽和溶液

C．將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃，A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

D．若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液，可以采取加入適量溶質(zhì)A的方法

高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效的水處理劑。它與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K2FeO4+10H2O＝4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑，則X的化學(xué)式為

A．K2O B．KOH C．K D．K2O2

下列除雜質(zhì)的方法不正確的是

下列比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是

A．將鋁絲放入硫酸銅溶液中，無現(xiàn)象，說明金屬活動(dòng)性：Cu>Al

B．分別將相同形狀的鎂條和鋁條點(diǎn)燃放入盛有純凈氧氣的集氣瓶中，鎂條燃燒更劇烈，說明金屬活動(dòng)性：Mg>Al

C．分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中，鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快，說明金屬活動(dòng)性：Zn>Fe

D．分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中，鐵絲表面有氣泡，銅絲無現(xiàn)象，說明金屬活動(dòng)性：Fe>Cu

（6分）化學(xué)服務(wù)生活，對化學(xué)的無知就是對生活的無知。某次野炊活動(dòng)中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、雞蛋、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、洗潔精（pH為7-9）等物品。

（1）同學(xué)們攜帶的下列食品中，富含維生素的是 （填序號）；

A．牛肉 B．面條 C．食用油 D．西紅柿

（2）活動(dòng)過程中有同學(xué)不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸)，下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是

（填序號）；

A．食醋 B．食鹽水 C．洗潔精 D．食用油

（3）烹煮牛肉西紅柿湯時(shí)，為了解湯的咸味是否適宜，小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是因?yàn)槿芤壕哂? （填一條性質(zhì)）；

（4）有同學(xué)在炒菜時(shí)，很遠(yuǎn)處就能聞到香味，這說明分子是 ；

（5）飯后，同學(xué)們用洗潔精將油膩的碗筷洗得干干凈凈，這是利用了洗潔精的 作用，使油脂以細(xì)小油滴懸浮于水中而洗凈餐具；

（6）野炊結(jié)束后，為了防止鐵鍋生銹，可以采取的措施： （填一種方法即可）。

（11分）請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。

（1）圖中a、b儀器的名稱：a ，b 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點(diǎn)為 （答出一點(diǎn)即可）；下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿 （填序號）。

A．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部

B．將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口

C．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口

D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口

（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取H2時(shí)，b中應(yīng)加入 ，如要獲得干燥的氣體，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放 （填寫試劑名稱）的D裝置，如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從 端通入（填“c”或“d”）。

（6分）牙膏是人們?nèi)粘Ｉ�活中的必需品，在牙膏的生產(chǎn)中常添加一種摩擦劑。某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末，它的生產(chǎn)過程如下：

試回答：

（1）礦石A中主要成分里的陽離子符號為 ；D的化學(xué)式為 ；

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并完成填空：

① ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）；

② ，該反應(yīng) （填“吸熱”或“放熱”）。

（9分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)課后，興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：

【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？

【實(shí)驗(yàn)探究1】

【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？

【猜想與假設(shè)】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。 猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。

【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性。

（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

【實(shí)驗(yàn)探究2】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液 （填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

【反思與評價(jià)】

（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）保存氫氧化鈉的方法是 。

（3）在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案 （填“可行”或“不可行”）。

（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的氫氧化鈉溶液。

①計(jì)算：需要?dú)溲趸�鈉固體的質(zhì)量為 g，水的質(zhì)量為 g；②稱取；③量��；④溶【解析】
用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，用 （填儀器名稱）攪拌，目的是 ；⑤轉(zhuǎn)移。

（2）下圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20 g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況。

①根據(jù)曲線判斷，當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為 g時(shí)，反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。

②試計(jì)算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請寫出計(jì)算過程）。

下列物質(zhì)的工業(yè)制法中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A、蒸發(fā)液態(tài)空氣得到氧氣 B、鐵礦石冶煉成生鐵

C、煅燒石灰石得到二氧化碳 D、糧食發(fā)酵得到乙醇