科目: 來源: 題型:
| A、該瓶氣體一定是① |
| B、該瓶氣體不可能是② |
| C、該瓶氣體肯定不是③ |
| D、該瓶氣體可能是④ |
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科目: 來源: 題型:
| A、 加熱高錳酸鉀制氧氣 |
| B、 向試管中加入粉末狀藥品 |
| C、 排空氣法收集氧氣 |
| D、 給液體加熱 |
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科目: 來源: 題型:
| 比較項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 二氧化碳的含量 | 將 |
教室內(nèi)的空氣瓶中 |
教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場(chǎng)上的空氣中 |
| 氧氣的含量 | 將 |
教室內(nèi)的空氣瓶中 |
教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場(chǎng)上的空氣中 |
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科目: 來源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 在一杯渾濁的水中加入少量KCl,靜置 | 燒杯中的水仍然渾濁 | K+和Cl-都沒有凈水作用 |
| 在一杯渾濁的水中加入少量Al2(SO4)3,靜置 | 燒杯中的水變澄清 | 鋁離子和硫酸根離子具有凈水作用 |
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科目: 來源: 題型:
| A、硫酸銅溶液 | B、石蕊試液 |
| C、氯化鉀溶液 | D、碳酸鈉溶液 |
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