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實驗探究：氫氧化鈉溶液中哪一種粒子（H₂O、Na⁺、OH^-）能使酚酞指示劑變色？實驗步驟：
（1）在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（2）在第二支試管中加入約2mL溶液（pH=7），滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（3）在第三支試管中加入約2mL溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
通過上述實驗的探究，仿照實驗（1）的描述，完成下列問題：
實驗（1）看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是H₂O不能使酚酞變色．
實驗（2）看到的現(xiàn)象是，得出的結(jié)論是Na⁺．
實驗（3）看到的現(xiàn)象是，得出的結(jié)論是．

某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究，請你填寫下列空白：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水的．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約3秒后取出，可以看到火柴梗與火焰的處接觸最先碳化變黑．
結(jié)論：蠟燭火焰的溫度最高．

實驗小組的同學向盛有水的燒杯中加入少量品紅，靜置觀察，請回答下列問題．
（1）該實驗探究的問題是；
（2）該實驗的現(xiàn)象是；
（3）由該實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是；
（4）進一步思考，還可得出分子的有關(guān)性質(zhì)：、分子在不斷運動、；
（5）分子運動的速率與什么因素有關(guān)？實驗小組的同學進行了以下探究：
【作出猜想】；
【設(shè)計方案】．

我們知道，硝酸銨溶于水時，會吸收熱量，溫度下降，那氯化銨溶于水時是吸熱還是放熱呢？請你設(shè)計一個簡單的實驗，驗證你的猜測，好嗎？

你的猜想	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論

“牧童經(jīng)濟”是英國著名經(jīng)濟學家K?E博爾J提出的一種現(xiàn)有的對自然界進行掠奪、破壞式的經(jīng)濟模式，其主要特點是把地球看做一個取之不盡的資源寶庫，并且進行無限度的索取，使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞，同時造成廢物大量積累，環(huán)境污染日益嚴重．
（1）下列惡果不是由“牧童經(jīng)濟”模式造成的是．
A．溫室效應(yīng)        B．酸雨        C．火山爆發(fā)        D．土地沙漠化
（2）下列經(jīng)濟模式屬于“牧童經(jīng)濟”的是．
①圍田造房，毀林開荒  ②西氣東輸，充分利用能源  ③圍湖造田，開墾荒山  ④發(fā)展工業(yè)，隨意排污
A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④

（1）配制200g質(zhì)量分數(shù)10%的氯化鈉溶液，需要溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為：（列式計算）=g
（2）某工廠利用廢鐵屑和廢硫酸起反應(yīng)來制取回收硫酸亞鐵．現(xiàn)有廢硫酸19.6噸（H₂SO₄質(zhì)量分數(shù)為10%），與足量的廢鐵屑反應(yīng)，可以生產(chǎn)多少噸硫酸亞鐵？（Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑）

某化學活動小組與用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸，配置某實驗所需的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，并確定所配置的稀硫酸是否符合實驗要求：
（1）配置稀硫酸：
①計算配置200g的稀硫酸需濃硫酸g；
②正確的配置方法是；
（2）測定所配制稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：取50g所配置的稀硫酸于燒杯中，滴入幾滴酚酞試液后，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，當消耗77.6gNaOH溶液時恰好完全反應(yīng)，
①實驗中觀察到，說明恰好完全反應(yīng)；
②計算所配置稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算步驟，得數(shù)精確到0.1%）．

今年西南的持久旱災(zāi)牽動全國人民的心，災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題．請你應(yīng)用以下資料及所學的化學知識，為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識．
【資料在線】我國生活飲用水的標準：

感官指標	化學指標	細菌指標
水質(zhì)無色無味 且澄清透明	pH6.5～8.5；總硬度＜250mg/L （以碳酸鈣計）；銅＜1.0mg/L；…等	細菌總數(shù)＜100個/mL等

①為了使災(zāi)區(qū)飲用水達到感官指標中的任意一項要求，可采用的凈水方法有（寫一種方法即可）．
②檢驗災(zāi)區(qū)某水樣是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是．
③漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca（ClO）₂]，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）₂+X+H₂O═CaCO₃↓+2HClO，則X的化學式為．
④在日常生活中，你的節(jié)水方法是（寫一種方法即可）．

時下有些“非主流”的青年喜歡染發(fā)，但其并不知道染發(fā)時用到的著色劑--對苯二胺，是一種有毒化學藥品，有致癌性，對身體傷害很大．學習了化學知識的你，還打算染發(fā)嗎？已知“對苯二胺”化學式為C₆H₈N₂，回答下列問題：
（1）對苯二胺中的相對分子質(zhì)量．
（2）對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為．
（3）多少質(zhì)量的“對苯二胺”中含14.4克碳元素？答：克．

某興趣小組利用下列裝置進行實驗，請回答：

（1）R儀器的名稱是，實驗室制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），實驗室制氧氣的化學方程式為，若用D裝置收集一瓶干燥的氧氣，則氧氣應(yīng)先通過裝置，再從口進入D裝置（后一空填導管口符號）．
（2）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取氣體．若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應(yīng)選用裝置．