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100噸含三氧化二鐵80%的赤鐵礦石，可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸？

歸納和演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習，請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：
（1）我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣反應原理、制取和收集方法，請你歸納出實驗室用不同藥品制取氧氣反應的共同點（填序號）
A．需要加熱  B．需要催化劑  C．沒有氣體參加反應  D．生成的氣體只有一種
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置有（填序號）；
（3）選擇裝置B，C，D制取氣體的要求：一是在常溫下反應、二是；要隨時使反應停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有（填序號，從A-E中選擇）；若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定氧氣的體積，反應結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值大得多，原因是；
（4）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有（填序號）；
（5）化學上可通過多種反應得到氨氣（極易溶于水，密度比空氣小），例如：
①氯化銨（固）+氫氧化鈣（固）

加熱

氯化鈣+氨氣+水
②碳酸氫銨（固）

加熱

氨氣+二氧化碳+水
結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空（以下均填序號）：你選擇上述反應（填序號）作為實驗室制取氨氣的反應原理，若采用F裝置收集氨氣則應從管（填“a”或“b”）導入F中．

合理利用與開發(fā)能源，增強安全意識是我們大家共同關注的社會問題．

（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學式為．
（2）在實驗室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應立刻用 滅火，請寫出酒精燃燒的化學方程式．
（3）在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖1所示，觀察到的現(xiàn)象是先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是．
（4）煤仍然是目前使用率很高的一種燃料，為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖2如圖所示：反應生成的一種氧化物是 （寫化學式），該反應中生成物的分子個數(shù)比為．

已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學常見的物質(zhì)．其中E、G為常見金屬，E是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬，G呈紫紅色；I是地殼中含量最高的元素所形成的常見氣體單質(zhì)；人體胃液中含有A，可幫助消化．根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關系，回答下列問題．（圖中反應條件均已略去，反應物和產(chǎn)物均已給出）

（1）E的名稱是，B，C，H 的化學式分別是，，．
（2）寫出反應①的化學方程式：．
（3）寫出反應②的化學方程式：．
（4）寫出反應③的化學方程式：．

通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律．請結(jié)合下列提供的實驗裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：c；d．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應選擇（填序號）為發(fā)生裝置，同時需要改進；要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇收集裝置是（填字母）．若用B裝置制取氧氣，儀器c中需加入，儀器d中的物質(zhì)為，寫出該反應發(fā)生的文字表達式為．
（3）某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，發(fā)生裝置應選（填序號）來完成該實驗，原因是．收集氨氣的裝置最好是，原因是．
（5）D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，水應從（填“a”或“b”）端通入．
（6）與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法相比較，實驗室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點是（寫出一種就行）．

2008年下半年發(fā)生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的．三聚氰胺化學式為C₃H₆N₆，是一種重要的化工原料．請你來計算：
（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為，碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為，氮元素的質(zhì)量分數(shù)為．
（2）奶粉中蛋白質(zhì)含量為15～20%，蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%，若不法分子在某品牌奶粉一袋（400g）中加了1g三聚氰胺，相當于增加了多少克蛋白質(zhì)？
（3）該事件后，“許多人談化學物質(zhì)色變”．請從“化學物質(zhì)與人類社會的關系”角度，談談你對化學物質(zhì)的認識（一句話即可）．

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，有如圖關系（反應條件省略），己知：A、D為白色固體，B、E為無色液體，C、F為無色氣體，反應①②加入黑色粉末M能大大加快反應速率，且M在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變．
完成①②③④四個反應的化學方程式
①；
②；
③；
④．

某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a，b．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母，下同），該反應的化學方程式是，寫出改裝置還能制取的一種氣體，可選用C裝置收集氧氣，其原因是．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃），已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小，應選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．
（4）該小組設計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當打開K₁、關閉K₂時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K₂、關閉K₁時，可以利用如圖2Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯中加入．

如圖所示，物質(zhì)王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲．
游戲規(guī)則：只要相鄰的物質(zhì)能反應，游戲就能進行下去．
甲、乙、丙、丁只能從給出物質(zhì)中選�。�①BaCl₂ ②Na₂CO₃ ③Ca（OH）₂ ④H₂SO₄
（1）甲為酸，則甲為．丁為堿，則丁為．寫出甲與丁反應的化學方程式，其基本反應類型是反應．
（2）戊為酸堿指示劑，根據(jù)游戲規(guī)則，乙是（填物質(zhì)類別），寫出乙與丙反應的化學方程式．

為了測定某銅鋅合金的組成，某校化學課外活動小組利用該合金粉末于稀硫酸反應，進行了三次實驗，所得相關的實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

	第一次	第二次	第三次
所取合金的質(zhì)量/克	10	10	20
所用稀硫酸的質(zhì)量/克	50	80	50
生成氫氣的質(zhì)量/克	0.2	0.2	0.2

（1）從上表中數(shù)據(jù)分析，第次實驗中的鋅與稀硫酸恰好完全反應；
（2）試計算該10克銅鋅合金中的鋅的質(zhì)量克；
（3）計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（列式計算）