科目： 來源： 題型：
A、氫氣+氧氣
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B、蠟燭+氧氣
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C、堿式碳酸銅
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D、甲烷+氧氣
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科目： 來源： 題型：
| A、對二苯胺屬于化合物 |
| B、對二苯胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是3：4：1 |
| C、對二苯胺分子由碳、氫、氮三種原子構(gòu)成 |
| D、青少年為趕時尚經(jīng)常染發(fā)，對人體健康有害 |
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科目： 來源： 題型：
| A、設(shè)法降低油井溫度 |
| B、降低石油著火點 |
| C、設(shè)法阻止石油噴射 |
| D、用沙子撲滅 |
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科目： 來源： 題型：
| A、蘋果汁中的成Fe2+變成Fe3+ |
| B、蘋果汁中含有Cu2+ |
| C、蘋果汁中含有OH- |
| D、蘋果汁中含有Na+． |
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科目： 來源： 題型：
如圖所示形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“
”分別表示A、B、C三種不同的分子，請根據(jù)圖示回答，該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的
和
與反應(yīng)后生成的 
各粒子間的個數(shù)比為（ �。�| A、3：2：2 |
| B、3：1：3 |
| C、4：1：3 |
| D、3：1：2 |
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科目： 來源： 題型：
| A、石蠟燃燒 蠟燭熔化 |
| B、冰雪融化 呼吸作用 |
| C、食物腐敗 葡萄釀酒 |
| D、燈泡發(fā)光 鐵鍋生銹 |
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科目： 來源： 題型：
| A．化學(xué)與人體健康 | B．資源的利用和保護 |
| ①人體中胃酸過多可以吃火堿中和 ②用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 ③用含小蘇打的發(fā)酵粉制蛋糕 |
①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放 ②控制“白色污染”，禁止使用塑料制品 ③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 |
| C．安全問題 | D．日常生活經(jīng)驗 |
| ①廚房天然氣泄露，要立即打開排氣扇 ②進入久未開啟的菜窖前，先做燈火實驗③淘沼氣池前先進行燈火實驗 |
①可用碘水區(qū)別奶粉和淀粉②化學(xué)纖維和羊毛可以用燃燒法區(qū)別 ③檢驗銨肥-加入熟石灰，觀察是否有刺激性氣味氣體生成 |
| A、化學(xué)與人體健康 |
| B、資源的利用和保護 |
| C、安全問題 |
| D、日常生活經(jīng)驗 |
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科目： 來源： 題型：
| A、生成鹽和水的反應(yīng)就是中和反應(yīng) |
| B、中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) |
| C、中和反應(yīng)中溶液的pH一定不變 |
| D、中和反應(yīng)的生成物一定都是溶于水 |
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