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疊氮化鈉{NaN₃}被廣泛應用于汽車氣囊．
（1）制備工業(yè)級NaN₃如下：將NaNH₂與N₂O氣體反應可生成NaN₃、NaOH和水溶液呈堿性的刺激性氣體，該反應的化學方程式是
（2）根據(jù)制備反應，工業(yè)級NaN₃中常含有Na₂CO₃，可能原因是（用化學方程式表示）

科學的核心是研究，科學課程通過科學探究的方式，讓我們親歷科學活動，體現(xiàn)科學的發(fā)現(xiàn)過程和方法．下面是重慶一中初三某班學生探究鐵生銹實驗不斷完善優(yōu)化的過程．

（1）優(yōu)化實驗時將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質的干擾．
（2）優(yōu)化實驗時增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的（填化學式）有關，請在方框內再補充一個實驗，探究鐵生銹是否與空氣中的二氧化碳有關． 
下面事實能說明鐵生銹與空氣中另外一些成分無關的有（填序號）．
①焊接金屬時稀有氣體可作保護劑     ②制作燈泡時氮氣可作填充劑
③稀有氣體可作有色光源             ④氮氣可制氮肥
（3）實驗Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到鐵釘生銹，，同時鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害．由此可知：鐵生銹實際是鐵與（填化學式）共同作用的結果．
（4）實驗Ⅵ還可用來完成（填實驗名稱）．

（1）工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹（Fe₂O₃），反應的化學方程式是．
（2）如圖是某一反應的微觀過程．該反應的化學方程式為：
．

請回答家庭生活中的問題：
（1）家中用到的塑料用品屬于（選填“金屬”或“合成”）材料．
（2）餐桌上的食物有：豆腐湯、炒瘦肉、清蒸魚、白米飯，為使營養(yǎng)均衡，你認為應該增加的食物是（寫出一種）．
（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水的化學方程式為．

鐵是目前生產和使用量最大的金屬．
（1）鐵強化醬油中含有鐵，此處的”鐵“是指（填”分子“、”原子“或”元素“）．
（2）用一種溶液即可驗證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，這種溶液是，寫出其中任意一個反應的化學方程式．

水是生命之源，是自然界中重要的物質．
（1）如圖是某礦泉水的標簽中的一部分．
①請寫出標簽中符合下列要求的物質或微粒的化學符號：任寫一種金屬陽離子，一種陰離子．
②該天然礦泉水產地兒童智力發(fā)育較好可能與礦泉水中的元素有關，它屬于人體必需的元素（填“微量”或“常量”）．
③該礦泉水為物（填“純凈物”或“混合物”），顯性（填“酸”或“堿”或“中”），根據(jù)礦泉水的儲存條件可推知其中某些物質具有的性質可能為：．
（2）完成下列有關水的知識：
①水（填“屬于”或“不屬于”）人體的六大類營養(yǎng)素．
②凈化水的過程中，會使用到活性炭，主要是利用其作用．
③生活中硬水和軟水通常可用鑒別．
④碘水或碘酒在生活中既可以是消毒品，也可檢驗某食品中是否含．
⑤配制稀硫酸時，仰視讀取量筒中的濃硫酸體積，所配稀硫酸的質量分數(shù)（填“偏大”或“偏小”）．

用相關序號填空：
可選物質：A．蛋白質；B．小蘇打；C．干冰；D．熟石灰；E．燒堿；F．硝酸銨
（1）可焙制糕點的是：
（2）可用于人工降雨的是：
（3）牛奶中的主要營養(yǎng)物質是：
（4）溶于水時顯著放熱的是：
（5）常用于改良酸性土壤的是：．

A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質，其中A為黑色固體，C為難溶性鈣鹽，其轉化關系如圖所示
（1）A的化學式為．
（2）寫出由D→E的化學方程式．
（3）圖中所示的所有反應中，一定不包含的基本反應類型是反應．

某化學興趣小組在探究酸堿指示劑變色范圍后，甲同學總結出“蕊酸紅，蕊堿藍，酚酸無，酚堿紅”．下列物質能使紫色石蕊溶液變紅的是
A．氫氧化鈉溶液    B．碳酸飲料    C．石灰水    D．．

水是生命之源．
（1）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康．利用可以檢驗硬水和軟水；生活中通過方法可以降低水的硬度．
（2）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產生了10mL氣體，則負極長生的氣體體積是．
（3）水在化學實驗中的作用不可忽視，下列做法中，水用來隔絕空氣的是（填序號）