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同學(xué)們?cè)趯W(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出甲實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，于是他們產(chǎn)生了疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．
小剛認(rèn)為：只有碳酸鈉
小夢(mèng)認(rèn)為：只有氫氧化鈣
小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是．　（寫一種猜想）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小胡想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小剛、小夢(mèng)、小林的猜想．查閱資料得知氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將小胡的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	預(yù)計(jì)現(xiàn)象	預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．	①有白色沉淀，溶液呈紅色．	的猜想正確．
	②   ．	小剛的猜想正確．
	③無白色沉淀，溶液呈紅色．	的猜想正確．

【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮．

同學(xué)們總結(jié)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，并利用如圖裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展．

知識(shí)總結(jié)：
【反應(yīng)原理】
用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為，用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為．
【氣體制備】
氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為（填編號(hào)，下同），用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是．
【氣體收集】實(shí)驗(yàn)室收集CO₂的裝置是，選擇的理由．
【實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)】氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱 ②裝藥品并固定儀器 ③檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出正確的操作順序是；A裝置中試管口略向下傾斜的原因是；用排水法收集氧氣，開始收集的適宜時(shí)刻是．
【氣體驗(yàn)滿】檢驗(yàn)CO₂是否收集滿的方法是．
【氣體檢驗(yàn)】檢驗(yàn)瓶中氣體是否為O₂的方法是．

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們掌握了一些氣體的制備方法，制取氧氣有：
A．分離空氣    B．加熱分解高錳酸鉀    C．分解過氧化氫    D．加熱分解氯酸鉀；也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：

（1）請(qǐng)寫出如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① ②．
（2）以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有（填字母，下同），要用到催化劑的反應(yīng)有．
（3）在上述收集裝置中，收集氧氣既可用，又可用．

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用如圖所示裝置，對(duì)氧化鐵粉末（含少量鐵粉）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定
（2）課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)注意加熱前先通一會(huì)兒氫氣，目的是，反應(yīng)完后，還要繼續(xù)通氫氣到試管冷卻，是為了
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)化學(xué)方程式如表（H₂的化學(xué)性質(zhì)與CO相似）：請(qǐng)完成表格．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	化學(xué)方程式
A中反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡；	A中：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
B中   粉末逐漸變黑色；	B中：   ．

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理：經(jīng)過規(guī)范的操作和正確的稱量，得到如下兩組數(shù)據(jù)（B中反應(yīng)完全，C中吸收完全）：

	反應(yīng)前	氧化鐵完全反應(yīng)后
①組	B：玻璃管的質(zhì)量32.4克 氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0克	B：玻璃管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量40.0克
②組	C：干燥管和生石灰質(zhì)量40．O克	C：干燥管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量43.0克

通過計(jì)算，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同．你覺得應(yīng)該選擇組數(shù)據(jù)．樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．
（5）問題和討論：
經(jīng)過討論，同學(xué)們對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，在（填2個(gè)裝置代號(hào)）之間增加了一個(gè)如圖所示的D裝置，再次實(shí)驗(yàn)后，用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)基本相同．圖D裝置里的液體是．

實(shí)驗(yàn)室有一瓶干燥、純凈的高錳酸鉀樣品，某同學(xué)取了8g該高錳酸鉀樣品加熱，記錄的反應(yīng)時(shí)間與剩余固體的質(zhì)量的情況如表：

加熱時(shí)間	t1	t2	t3	t4
剩余固體質(zhì)量（g）	8	7.8	7.5	7.36

（1）t₀～t₃時(shí)間段生成氧氣的質(zhì)量是g．
（2）反應(yīng)完全后剩余固體質(zhì)量為7.2g，試通過計(jì)算說明固體剩余物是什么？各有多少克？

泡沫滅火器中應(yīng)用
按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：U型管中分別加入等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、同體積的足量稀鹽酸，然后同時(shí)迅速將鹽酸分別注入U(xiǎn)型管中．
（1）邊U型管乳膠套膨脹更大，等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量比是，由此可知泡沫滅火器中用NaHCO₃，不用Na₂CO₃的原因．
Ⅲ、碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定
（2）有一樣品含有碳酸鈉和碳酸氫鈉，為了測(cè)定其中碳酸鈉的含量，取樣品10g，加熱到質(zhì)量不再減少，稱得剩余固體質(zhì)量為6.9g，求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

將鐵粉在空中灑向燃著的酒精燈火焰，可看到火星四射．
（1）若鐵粉在空氣中燃燒的產(chǎn)物和鐵在純氧中燃燒的產(chǎn)物相同，請(qǐng)寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式．
（2）從鐵絲在空氣中不能燃燒，而鐵粉在空氣中卻可以燃燒的事實(shí)中，你能得出什么結(jié)論？

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)回答下列問題．

（1）儀器a、b的名稱分別是、．
（2）連接裝置A與C，用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為實(shí)驗(yàn)操作有：①停止加熱；②固定試管；③將導(dǎo)管從水槽中取出；④裝藥品；⑤加熱；⑥收集氣體．上述過程中缺少的一步操作是．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填序號(hào)），收集裝置選（填序號(hào)）．發(fā)生裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為．
（4）若進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，需用A裝置外，還需連接裝置，；連接該裝置的目的是．

高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是具有紫色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末，它的氧化性超過高錳酸鉀，是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑．根據(jù)上述信息，請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出高鐵酸鉀的一條物理性質(zhì)：．
（2）高鐵酸鉀中鐵元素化合價(jià)為；高鐵酸鉀中鉀元素與氧元素的質(zhì)量比為（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（3）以金屬鐵為原料可制取高鐵酸鉀，制取過程中所發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2Fe（OH）₃+10KOH+3Cl₂═2K₂FeO₄+6KCl+8X．
①X的化學(xué)式為；
②制取99g高鐵酸鉀至少需要10%的氫氧化鉀溶液的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫出完整的計(jì)算過程）

化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字有不同的意義，請(qǐng)寫出下列化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字“2”的意義．
（1）O₂：；（2）2OH^-：；（3）2Hg：；（4）

+2

Fe

：．