科目: 來源: 題型:
| A、實驗室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用 |
| B、硫粉在氧氣中燃燒時,集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫 |
| C、用排水法收集氧氣時,導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體 |
| D、夏天魚池內(nèi)需要增氧,是因為溫度升高,水中溶解的氧氣減少 |
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科目: 來源: 題型:
| A、a-b-c |
| B、a+b+c |
| C、a-b+c |
| D、a+b-c |
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科目: 來源: 題型:
| A、用洗潔精或純堿洗滌餐具上的油污 |
| B、用硫酸銅溶液浸泡粽葉使之返青 |
| C、使用無鉛汽油以減少含鉛物質(zhì)的排放 |
| D、開發(fā)利用新能源以減緩能源危機 |
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科目: 來源: 題型:
| A、 測定空氣中O2的含量 |
| B、 給病人輸氧時b處接鋼瓶 |
| C、 比較MnO2和Fe2O3的催化效果 |
| D、 此裝置具有“控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的功能 |
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科目: 來源: 題型:
| A、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,放熱,生成白色固體且產(chǎn)生少量白煙 |
| B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧,放出大量的熱 |
| C、木炭燃燒生成黑色物質(zhì) |
| D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,放熱,生成四氧化三鐵 |
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