下圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去）．其中C、X為單質(zhì)，A、B、D、E、F、H、Y均為氧化物，E中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，固體F可用于人工降雨．請回答下列問題：


（1）固體F的俗稱______．
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是______．
（3）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是______（寫一點即可）．
（4）寫出反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式______、______．
（5）若將I溶液與G溶液混合，充分反應(yīng)后，其溶液中溶質(zhì)組成為______．

某同學(xué)晚上幫媽媽做飯，切完青菜就將菜刀放在砧板上，第二天早晨發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了．問：
（1）菜刀上______（填“是”或“否”）發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）菜刀生銹生銹的原因是______
（3）為了防止這把菜刀生銹，這位同學(xué)應(yīng)該怎么做？______．

下列物質(zhì)的用途與化學(xué)反應(yīng)原理及反應(yīng)類型對應(yīng)不相符的是

選項	用途	化學(xué)反應(yīng)原理（用方程式表示）	基本反應(yīng)類型
A	H2作燃料	2H2+O22H2O	化合反應(yīng)
B	石灰石制生石灰	CaCO3CaO+CO2↑	分解反應(yīng)
C	CO用于煉鐵	3CO+Fe2O32Fe+3CO2	置換反應(yīng)
D	Al（OH）3用于治療胃酸過多	Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O	復(fù)分解反應(yīng)

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

按下列要求書寫化學(xué)方程式：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣______．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒______．
（3）氫氣是理想的清潔能源．科學(xué)家正研究在使用催化劑和光照條件下將水分解得到氫氣的方法，該化學(xué)方程式為______．
（4）綠色植物通過光合作用將能量轉(zhuǎn)化（如圖1所示）．

其中物質(zhì)X是______，釋放能量的化學(xué)方程式為______．
（5）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，則如圖2所示的化學(xué)方程式為______．所屬基本反應(yīng)類型是______；其中單質(zhì)的化學(xué)式為______；化合物的化學(xué)式為______．

Ⅰ．春暖花開，老師組織同學(xué)們到郊外野炊．活動中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．
（1）從同學(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是______（填寫所選食物的名稱）．
（2）攜帶過程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了．有的同學(xué)建議，用所帶物品中的______（填所攜帶的物品名稱）就可以將它們區(qū)分開來．
（3）在“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．這樣做的主要原因是______．
A．避免鐵鍋被烤壞　 B．避免食物烤糊了　　C．使用外焰加熱
（4）煮湯時，為了解湯的咸味是否適宜，小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗．取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是因為溶液具有______（填寫一條性質(zhì)）．
（5）野炊結(jié)束時，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠．這樣做的目的是______．
Ⅱ．為緩解能源緊張狀況，國家頁巖氣十二五規(guī)劃出臺．
（1）頁巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷，甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為______．天然氣與煤、______合稱為三大化石燃料．
（2）頁巖氣開發(fā)將改變我國現(xiàn)在的能源格局，為環(huán)境保護(hù)帶來積極影響．下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關(guān)系的是______（填字母）．
A．酸雨　B．溫室效應(yīng)　C．臭氧層破壞　D．可吸入顆粒物增加
（3）汽車尾氣是大氣污染主要來源之一．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖． 回答下列問題．

①A中兩種元素質(zhì)量比為______．
②4種物質(zhì)中，屬于化合物的是______（填圖中字母）．
③在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為______（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）．

鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，是因為______．
（2）圖甲中發(fā)生反應(yīng)后能生成______色固體，做該實驗時，在集氣瓶中預(yù)先加入少量水的目的是______．
（3）小諾同學(xué)從生活中發(fā)現(xiàn)，鐵生銹需要同時滿足兩個條件，分別是______；______．請舉出兩個防止鐵制品生銹的措施______；______．

如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而______（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）t₁℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是______．
（3）t₂℃時，將40g甲固體放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是______g．
（4）將t₃℃時等質(zhì)量的甲、丙的飽和溶液降溫到t₁℃，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是：甲______丙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）當(dāng)甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)時，提純甲物質(zhì)所采用的方法是______．

三明鋼鐵廠的化驗員小曹為了檢測生鐵產(chǎn)品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取研磨成粉末的2.9g生鐵樣品放入燒杯中，向其中滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸直到恰好不再產(chǎn)生氣泡，共用去這種稀鹽酸50g（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑，生鐵中雜質(zhì)不參與反應(yīng)）．求：
（1）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的50g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為______g．
（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

A～H是初中化學(xué)常見的化合物，其中A可使無色酚酞試液變紅，C是氣體，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中部分反應(yīng)物或生成物已略去）．

請根據(jù)上圖推斷：
A的俗稱是________；A與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；D與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

在NaOH、Ca（OH）₂、Cu（OH）₂、Fe（OH）₃四種堿中，
（1）屬于微溶于水的是 ______；水溶液能使酚酞試液變紅的是 ______；
（2）不溶于水，但能溶于酸的是 ______；
（3）與酸反應(yīng)溶液呈藍(lán)色的是 ______；
（4）水溶液通入CO₂后有渾濁或沉淀出現(xiàn)的是 ______．