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科目： 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖，回答下列問題．
（1）A、B、C三種物質(zhì)的溶解性都屬于

物質(zhì)．（填易溶、可溶、微溶或難溶）
（2）如果A中混有少量的C，可以采取

方法提純A．
（3）若將B的不飽和溶液變成飽和溶液，最簡單的方法

．
（4）要使C從溶液中結(jié)晶析出，常采用的結(jié)晶方法是

．

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科目： 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．

（1）現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH₃，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是

，收集裝置是

．
（2）若有A裝置制取氧氣，應(yīng)做如何改進(jìn)？

．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有NaCl、H₂O、Cu、CaO、H₂、CaCO₃、NaOH七種物質(zhì)，請按下列要求將這些物質(zhì)分類：
（1）單質(zhì)

（2）氧化物

（3）常見的鹽

．

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科目： 來源： 題型：

某工廠廢液中含有ZnCl₂、FeCl₂、CuCl₂，要從中全部回收金屬銅，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)先加入稍過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾渣中含有

，濾液中存在的陽離子

；相關(guān)的方程式

；從微觀角度看該反應(yīng)過程中有效作用的粒子是

，其微觀轉(zhuǎn)化過程

；如何利用化學(xué)方法繼續(xù)實(shí)驗(yàn)得到純凈的金屬銅，寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟（包括加入的試劑和操作方法）

．

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科目： 來源： 題型：

我們身邊的物質(zhì)--鐵在眾多的金屬材料中，鐵及其合金一直在生產(chǎn)、生活中占據(jù)著主導(dǎo)地位，鋼鐵工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r是世界各國工業(yè)化水平的重要標(biāo)志．
（1）工業(yè)生產(chǎn)中常用赤鐵礦來煉鐵，寫出其化學(xué)方程式

在生活中，我們很少使用純鐵，這是因?yàn)?div id="rsbmmd4" class='quizPutTag' contenteditable='true'>

，而通常將鐵制成合金使用，因?yàn)閷⒔饘僦瞥珊辖鸷笥辛烁鼉?yōu)越的性能如

，純鐵和鐵合金在組成上的不同點(diǎn)是

．
（2）金屬活動性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用．我國勞動人民在古代就發(fā)明了濕法冶金技術(shù)，西漢劉安所記載的：“曾青得鐵則化為銅”中的“曾青”指的是

（填序號）
A．硫酸銅溶液 B．氯化銅溶液 C．硝酸銅溶液D．銅的鹽溶液
寫出相符的一個化學(xué)方程式

，在這個反應(yīng)中，實(shí)質(zhì)發(fā)生有效作用的粒子是

（寫符號），生成的新粒子是

（寫符號），反應(yīng)類型是

（填序號）
A．化合反應(yīng) B．置換反應(yīng) C．分解反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)
（3）從金屬利用的歷史來看，先是銅器時代，而后是鐵器時代，而鋁的使用是近百年的事，與金屬使用的先后順序有關(guān)的是

．

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科目： 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖：
（1）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？
（2）如何檢查C的氣密性？制取氣體時，與裝置C相比，裝置B有哪些優(yōu)點(diǎn)？
（3）如何選用D裝置，用排水法收集氧氣，該如何操作？
（4）某同學(xué)在做氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的酸堿中和反應(yīng)，并對反應(yīng)后的溶液成分進(jìn)行探究．
【提出問題】反應(yīng)后的溶液中含有哪些溶質(zhì)？
【作出猜想】甲：NaCl，乙：NaCl、HCl 丙：NaCl、NaOH和HCl �。篘aCl NaOH
【交流表達(dá)】甲、乙、丙中不合理的猜想及其原因是

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象及化學(xué)方程式	結(jié)論
取少量反應(yīng)溶液于試管中		猜想乙正確
		猜想乙正確

取36.5g2%的鹽酸，向其中逐漸加入氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中溶液的pH值變化情況如圖2所示．請計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來源： 題型：

能源危機(jī)是人類比較關(guān)心的問題，請完成相關(guān)問題：
（1）我們把直接從自然取得的能源稱為一級能源，一級能源經(jīng)過加工取得的能源稱為二級能源．下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源 ①煤；②汽油；③天然氣；④太陽能；⑤風(fēng)能；⑥潮汐能；⑦地?zé)崮埽虎嚯娔�；⑨氫能；⑩酒精，其中不屬于一級能源的是（填序號�?div id="2waoucd" class='quizPutTag' contenteditable='true'>

．
（2）科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要綠色能源，而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì)，你認(rèn)為獲取氫氣的最佳途徑是

，氫能源的優(yōu)點(diǎn)有

、發(fā)熱高、來源廣、是再生能源等．
（3）電池是一種將

能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．鋰電池是一種新型的高能電池，其質(zhì)量輕，電容量大，頗受手機(jī)、手提電腦等制造商的青睞．某種鋰電池的總反應(yīng)式為Li+MnO₂=LiMnO₂，其中化合價發(fā)生變化的元素是

．

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科目： 來源： 題型：

過氧化鈉（Na₂O₂）是一種黃色固體．某次科技活動中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na₂O₂固體的棉花放入如圖1燒杯中，緩慢倒入CO₂后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．

I．實(shí)驗(yàn)過程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是

、

．
Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了我們已知“棉花是可燃物”之外，還需滿足的條件為

、

．
提出問題：在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：2Na₂O₂+2CO₂=Na₂CO₃+O₂↑ 2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（提示：濃硫酸有吸水性，白色無水硫酸銅遇水變藍(lán)）
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）按如圖2裝配好裝置，并檢查整套裝置氣密性；具體查氣密性方法是：

；
（2）將相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中；
（3）推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；A中發(fā)生的反應(yīng)方程式

；
（4）一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色；
（2）a處帶火星的小木條復(fù)燃；
（3）D處燒杯中水的溫度升高．
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）B裝置的作用是

；為什么要有此裝置

；
（2）C裝置的作用是

；
（3）D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是

．

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名稱	+2價的鎂元素	3個碳原子	5個水分子
化學(xué)符號
名稱	4個亞鐵離子	酸溶液中的陽離子	碳酸鈉
化學(xué)符號

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