水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用．
（1）凈水器中經常使用活性炭，主要利用活性炭的______性．
（2）右圖實驗中發(fā)生反應的化學方程式是______．

實驗是化學探究的一種重要手段，只有對實驗條件加以嚴格控制，實驗才會有科學價值和意義．其中單一變量控制是實驗條件控制的重要一環(huán)．
探究一：物質的溶解性與什么因素有關？
[猜想]物質的溶解性可能與溶質的性質和溶劑的性質有關
[實驗]

實驗序號	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
實驗內容
實驗現(xiàn)象	碘幾乎不溶于水，溶液呈淡黃色	氯化鈉完全溶解，溶液透明無色．	碘完全溶解在酒精中

（1）由實驗Ⅰ和實驗Ⅱ對照，可以得出的結論是：______．
（2）由實驗______和實驗______對照，可以得出的結論是：______．
探究二：碳酸鈉溶液中是哪種粒子使酚酞溶液變紅？
[猜想]可能是碳酸鈉溶液中的Na⁺、CO₃^2- 或H₂O．
[實驗]

實驗序號	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
實驗內容
實驗現(xiàn)象	無明顯現(xiàn)象	無明顯現(xiàn)象	溶液變紅

（1）本實驗的單一變量是______．
（2）實驗Ⅰ和實驗Ⅲ對照可以證明______．
（3）實驗Ⅱ的目的是______，有人認為實驗Ⅱ沒必要，理由是______．
實驗總結
寫出控制單一實驗變量的一點體會______．

水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式________，在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為________．

將少量白砂糖加熱，白糖會慢慢融化為液體，這時白糖發(fā)生了________變化；　若繼續(xù)加熱，白糖會逐漸變黑，并聞到有一股焦糊味，這時白糖發(fā)生的變化屬于________變化，理由是________．

某班同學到實驗室進行氣體的制取實驗，實驗桌上擺放了下列儀器可供選用（鐵架臺省略）．

請回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是______．
（2）組合一套制備并收集CO₂的實驗裝置，應選用的儀器是______（填字母序號）．
（3）如果用制取二氧化碳的裝置來制取氧氣，則反應的化學方程式是______．
（4）閱讀以下資料并回答：

物質	制取氣體的藥品	制取氣體的反應條件	氣體的物理性質
氯氣	固體二氧化錳、液體濃鹽酸	需要加熱	密度比空氣大、能溶于水

制取氯氣______（填“可以”或“不可以”）采用制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，收集氯氣可以選用的儀器是______（填字母序號）．

填寫下列實驗報告

實驗內容	觀察到的現(xiàn)象
細鐵絲在氧氣中燃燒	劇烈燃燒，火星四射生成一種________色固體	________
向稀硫酸中注入氯化鋇溶液	產生________色沉淀	________

湛江正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市．下列做法正確的是

1. A.
   每天定時打掃街道；露天焚燒垃圾；減少垃圾的體積
2. B.
   工業(yè)廢水處理達標后排放
3. C.
   節(jié)日大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛
4. D.
   在公共場所吸煙并且奉勸別人吸煙

（1）①某化學興趣小組他們查閱資料后找到了這樣一段話：“二氧化硫能使KMnO₄溶液褪色（由紫紅色變成無色），反應方程式為：5SO₂+2KMnO₄+2H₂O═K₂SO₄+2MnSO₄+2”．然而方程式中最后一種物質的化學式印刷不清楚，根據(jù)上下文了解到該物質 是一種酸，請根據(jù)已學知識推測其化學式：______．反應后生成的MnSO₄中Mn元素化合價為______．
②鹽往往是由離子構成的．如：KMnO₄由K⁺和MnO₄^-構成，K₂SO₄由K⁺和SO₄^2-構成．鹽的晶體或溶液的顏色通常是由構成它的離子決定的．
請根據(jù)上述查閱到的資料推測：KMnO₄溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由______離子表現(xiàn)出來的（填離子符號），理由是______
（2）中和4g的氫氧化鈉固體需某種稀鹽酸的質量為ag，如果將4g的氫氧化鈉固體放在空氣中一段時間后，再與同樣的稀鹽酸反應，需該稀鹽酸的質量為bg，則a與b的關系是（填“大于”、“小于”、“等于”），______對此總結出一個簡單的規(guī)律是______．
（3）氧化汞受熱時的變化可用下圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子）請仿照氧化汞受熱變化示意圖在左圖中畫出水通電分解生成氫氣和氧氣的變化圖 （大圓圈表示氧原子，小圓圈表示氫原子）

以下物質中存在著氧分子的是

1. A.
   二氧化錳
2. B.
   湖水
3. C.
   高錳酸鉀
4. D.
   液氧

通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫 E．______．
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；其中，______是發(fā)生的物理變化．
同時，寫出其他四種反應的文字表達式，及其反應類型
______；
______；
______；
______；
（2）若用甲圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是______，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是______；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是______（選填“乙”或“丙”）；
若用丁收集生成的氧氣，氣體應從______（選填“a”或“b”）端導入．
（4）用排水法收集氧氣，當氣泡______時，再開始收集；
（5）研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：
用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時間

濃度 時間（min） 條件	30%　H2O2	15%　H2O2	5%　H2O2
加入a　g　MnO2	0.2	0.8	2.0
加入a　g　Fe2O3	7.0	9.0	16.0

問題：從上表中能得出哪些結論？（只任寫一條即可）
______．