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某實驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進行實驗探究，在甲乙丙三個燒杯中放入20.0g硝酸鉀晶體，再分別加入50mL冷水、熱水與酒精，充分攪拌后（保持各自的溫度不變），結(jié)果如圖1所示．
（1）甲燒杯中溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）由以上實驗可得出結(jié)論：影響物質(zhì)溶液度的因素有、．
（3）將乙燒杯中的溶液降溫到t₁℃時，硝酸鉀溶液恰好飽和，則t₁℃時的溶解度是．再往乙燒杯中加入10mL水，改變溫度至t₂℃時，溶液又恰好達到飽和狀態(tài)，則t₁t₂（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）經(jīng)實驗測定，獲得不同溫度時硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)．

溫度	溶解度（g/100g水）
20	31.6
40	63.9
50	145
60	110
70	140
80	169

請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖2坐標圖中描點、繪制符合硝酸鉀溶解度變化規(guī)律的曲線．

已知，A為黑色粉末，B為單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示
請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A：C：；
（2）寫一種由B元素組成的單質(zhì)的名稱：；
（3）寫出反應①的化學方程式為．

在學習完“二氧化碳性質(zhì)”后，某班化學興趣小組的同學想對雪碧中逸出的氣體進行探究（如圖是雪碧汽水配料表）
【發(fā)現(xiàn)問題】打開瓶蓋，逸出的是什么氣體？
【提出猜想】可能是二氧化碳
【設計方案】甲同學：倒入適量石灰水于小燒杯中，將用注射器抽取的瓶中氣體注入石灰水中；
乙同學：將一支燃著的小木條放在打開的瓶口．
小組中的同學立即否定了乙同學的方案，原因是
【實驗探究】小組同學按照甲同學的方案，觀察到，說明雪碧汽水中逸出的確是二氧化碳．
【繼續(xù)探究】小組中的丙同學也設計了一個實驗：將加適量雪碧倒入試管中，滴加紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變成了紅色，他說這樣也可以說明逸出氣體是二氧化碳．
【評價】
（1）丙同學設計實驗是依據(jù)二氧化碳的（用化學方程式表示）化學性質(zhì)．
（2）你認為丙同學這個設計（“是”或“否）合理，理由是
（3）請你根據(jù)丙同學的想法進行改進設計：．

某化學實驗興趣小組在實驗室進行實驗，實驗臺上有酚酞和氯化鈉兩種溶液，老師要求同學們用實驗臺上的藥品鑒別食鹽水、純堿溶液和澄清石灰水三種溶液，實驗后的廢液都倒入一個干凈的廢液缸中，正確進行實驗后，同學們發(fā)現(xiàn)廢液缸中的液體呈紅色，廢液缸體都有少量白色沉淀．
【提出問題】沉淀一定是碳酸鈣，廢液中除水和酚酞外，還含有哪些物質(zhì)？
【作出猜想】經(jīng)過討論，大家一致認為：廢液中一定有氯化鈉，可能有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種．
為了進一步確定該廢液中含有的物質(zhì)，作如下探究：
【進行實驗】小明同學利用實驗臺上的藥品進行實驗（補全表格中的內(nèi)容）

實驗內(nèi)容	預計現(xiàn)象	預計結(jié)論
取少量廢液中的上層清液于試管中		廢液中含有碳酸鈉，發(fā)生反應的化學方程式是

【實驗分析】小明同學針對自己的實驗推理得出：
（1）廢液中一定不含，得出此結(jié)論的理由是
（2）廢液中還一定含有
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮．

按要求完成化學方程式：
（1）家庭常用天然氣做燃料，些出相應的化學方程式：
（2）鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，寫出用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）也煉鐵的化學方程式
（3）化學肥料是農(nóng)作物生長的一種營養(yǎng)素，工業(yè)上常用氨氣和酸等物質(zhì)生產(chǎn)銨態(tài)氮肥．寫出氨氣與硫酸反應生成硫酸銨的化學方程式．

結(jié)合如圖所示提供的裝備圖回答問題．

（1）用實驗室常用藥品制取并收集干燥的二氧化碳氣體，應選用的裝置有（填序號）；
（2）裝置②試管口稍向下傾斜的原因是：；
（3）用裝置④收集氣體，當觀察到時，說明氣體已經(jīng)收集滿；
（4）寫出用過氧化氫制備氧氣的化學方程式．

用高錳酸鉀制取氧氣時，水槽中的水變成紅色的可能原因是什么？

某實驗小組進行有關(guān)紅磷燃燒的系列實驗（如圖）

（1）實驗一：如圖A所示，將點燃的紅磷插入集氣瓶中，紅磷在氧氣中劇烈燃燒，可看到集氣瓶中產(chǎn)生大量，該反應的化學方程式為，其基本反應類型是反應；
（2）實驗二：如圖B所示，將過量的紅磷點燃插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞，待燃燒停止并冷卻到室溫后，打開止水夾，可觀察到燒杯中的水被吸進集氣瓶內(nèi)，吸進水的體積大約占原瓶內(nèi)空氣體積的五分之一，此實驗的目的是；
（3）實驗三：如圖C所示，將少量紅磷放置在一塊鐵板上，再用細砂完全覆蓋，用酒精燈加熱鐵板一段時間，看不到明顯現(xiàn)象，這是因為；撤去酒精燈后，立即將砂子撥開露出紅磷，看到紅磷燃燒，這是因為．

水是我們身邊重要的化學物質(zhì)，請根據(jù)信息回答下列問題：
（1）下表提供了在一定條件下，水能否與一些金屬發(fā)生反應的信息，請根據(jù)金屬活動性順序?qū)⒈砀裉顚懲暾��?br />

物質(zhì)	鈉與冷水	鎂與冷水	鎂與水蒸氣	鐵與冷水	鐵與水蒸氣
能否反應	劇烈反應	緩慢反應		不反應	加熱條件下能反應

（2）已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應生成四氧化三鐵和氫氣．該反應的化學方程式為；
（3）水是一種很好的溶劑．下列幾種家用清潔劑都是用水做溶劑配制而成的，其功能及有效成分如下表所示，據(jù)表回答下列問題：

清潔劑名稱	潔廁靈	活氧彩漂	漂白精
功能	有效清除污垢，除異味	漂洗衣物，使色彩更鮮艷	快速漂除衣物污漬
有效成分	HCl	H2O2	NaClO

①NaClO中氯元素的化合價為；
②“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產(chǎn)生有毒的氯氣，同時有氯化鈉和水生成，該反應的化學方程式為．

微粒結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)、變化，請結(jié)合圖回答問題．

（1）由圖1可知，在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑的微觀原因是；
（2）圖2中A的化學式可能是，寫出不同于該反應微觀本質(zhì)的一組反應物（填化學式）；
（3）鹽酸、硫酸化學性質(zhì)不同的本質(zhì)原因是，寫出一個能體現(xiàn)二者化學性質(zhì)不同的化學方程式．