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”化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)”．請你用化學(xué)知識回答下列問題．
（1）人們常用鐵鍋步驟，是因為人體血液中需要鐵元素，人體缺乏它就會患�。�
（2）如圖所示，下列生活用品的主要材料中，屬于有機合成材料的是，屬于合金的是（均填字母代號）
（3）某戶居民在清洗衛(wèi)生間是倒入了“84消毒液“和潔廁劑，結(jié)果被兩者反應(yīng)產(chǎn)生的有毒氣體熏倒在地．
①“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），其中Cl的化合價為；
②目前市場上的潔廁劑大多為酸性，含有一定量的稀酸（如稀鹽酸、稀磷酸等），具有腐蝕性．下列物體的表面可用這類潔廁劑清洗的是．
A．抽水馬桶　　　　　　　　　　　　　B．釉面磚（釉面主要成分是SiO₂）
C．不銹鋼管　　　　　　　　　　　　　D．大理石臺面（主要成分是CaCO₃）
③消毒液中的次氯酸鈉（NaClO））與鹽酸混合后，會生成氯化鈉、水及有毒的氣體X，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaCl+H₂O+X↑，X的化學(xué)式為．

如圖為實驗室常用的制備和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制備并收集到干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是；
（填序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為；檢驗集氣瓶中氧氣已集滿的方法為．
（2）若在實驗室中用B制備氧氣，寫出儀器a的名稱：．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為；檢查此裝置的氣密性時，關(guān)閉彈簧夾，從儀器a注入一定量的，水使a中的液面高于試管內(nèi)的液面，靜止一段時間后，若看到儀器a內(nèi)，則表明B裝置氣密性良好．使用B裝置制取氣體時，長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下，否則將產(chǎn)生的后果是．
（3）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則應(yīng)選擇的裝置是； （填寫裝置的字母代號）
（4）做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如G圖所示，下列說法不正確的是（填序號）；
A、選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭
C、燃燒匙中的紅磷越多，水位升高越高
D、本實驗可以證明空氣中含有N₂、O₂、CO₂和稀有氣體．
寫出在集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式．

根據(jù)以下實驗儀器填空：

（1）寫出指定儀器的名稱：A  G．
（2）在粗鹽提純的實驗中，進行時（填操作名稱），用到儀器B；進行蒸發(fā)時，除了用鐵架臺（帶鐵圈）和上述提供的儀器外，還缺少的儀器是．
（3）配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需水g，配制該溶液的整個過程中，需用到上圖所給的等儀器（填序號）．

實驗室有一包白色粉末狀物質(zhì)，可能由KCl、Na₂SO₄、Na₂CO₃、CuSO₄中的一種或幾種組成．為了確定原粉末的成分，某�；瘜W(xué)興趣小組的小妍同學(xué)，按如圖所示進行實驗：

請回答下列問題：
（1）粉末中一定不含，操作Ⅰ的名稱是．
（2）為了不干擾對下一步實驗現(xiàn)象的判斷，試劑A最好選擇什么試劑？寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫出下列儀器的名稱：① ②．
（2）實驗制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用（填序號，下同），收集裝置應(yīng)選用，寫出有關(guān)化學(xué)方程．若用加熱高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式．

取10g某氯化鈉溶液，滴入足量硝酸銀溶液，得到2.87g白色沉淀．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO₃═AgCl↓+NaNO₃）
①計算該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）．
②用15%的氯化鈉溶液浸泡瓜果片刻可以起到消毒作用．要使①中氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%，可向其中加入一定量的（填“氯化鈉”或“水”）．

現(xiàn)有100克含雜質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的大理石與200克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，（雜質(zhì)不反應(yīng)）求生成二氧化碳的體積？（ρco₂=1.964g/L）

某�；瘜W(xué)實驗小組的同學(xué)用石灰石和鹽酸制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)，他們將得到的氣體通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，針對實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下猜想，請你幫助他們完成以下探究．
【作出猜想】
小明的猜想：可能是澄清石灰水已變質(zhì)；　　　
小亮的猜想：產(chǎn)生的氣體中除了有CO₂外，還有；
【實驗探究】
（1）小明為了驗證他的猜想做了以下探究：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
�、儆迷嚬苋∩倭吭�澄清石灰水；②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)來制取CO2； ③	步驟③中現(xiàn)象為	小明的假設(shè)不成立

步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）小亮為了驗證他的猜想做了以下探究：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
將產(chǎn)生的氣體通入硝酸銀溶液		小亮的猜想正確

【實驗反思】
（1）實驗小組的同學(xué)制取的二氧化碳中含有影響實驗的雜質(zhì)氣體的原因是．
（2）小明的實驗步驟②中為了得到勻速的二氧化碳?xì)怏w，他應(yīng)選用如圖裝置中的裝置．

化學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑，圖甲是實驗室制取并檢驗CO₂的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置．

（1）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的儀器相同（填字母編號）．
（2）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是．

二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一，小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，設(shè)計了如下實驗方案．
【查閱資料】石蕊是一種色素，遇到酸變紅色，酸是一類物質(zhì)，能使石蕊變成紅色．
【實驗設(shè)計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤，干燥后做成紫色的小花，然后按所圖所示進行實驗．
觀察到實驗（Ⅰ）和（Ⅲ）中的小花變色，（Ⅱ）中的小花不變色．
【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實驗還不足以證明“二氧化和水反應(yīng)生成了酸”，兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需補充如下一個實驗，才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸．

實驗操作	實驗現(xiàn)象

【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體，實驗室做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部放少，以吸收二氧化硫氣體．