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相關習題
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科目: 來源: 題型:

固體藥品一般存放在
 
中.液體藥品一般存放在
 
中.取用試液時,應把瓶塞拿下,
 
在桌上,傾倒液體時,應使標簽
 
,防止殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕標簽.

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科目: 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種化合物,他們在水溶液中反應關系如下:

(1)由此可以推斷出A、B的化學式為
 
,D、C的物質(zhì)名稱分別是
 

(2)寫出A與AgNO3反應的化學方程式:
 

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科目: 來源: 題型:

在標準狀況下33.6升的一氧化碳和足量的氧化銅反應,可得到多少克銅?(ρco=1.25克/升)

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科目: 來源: 題型:

某純堿含有氯化鈉雜質(zhì),為了測定純堿的純度,小明按如圖裝置進行實驗.B、C 裝置中的物質(zhì)均充足.現(xiàn)取6克樣品放人錐形瓶,加適量蒸餾水使之完全溶解,從長頸漏斗加人10%的稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體為止.C 裝置質(zhì)量在反應前為220克,反應后為222.2 克.請回答下列問題:
(1)B裝置的作用是吸收水分,發(fā)生的反應方程式是
 
,該反應屬于
 
(填字母)
A.化合反應      B.分解反應    C.置換反應      D.復分解反應
(2)計算樣品中純堿的純度(計算結(jié)果保留到0.001或0.1%).

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科目: 來源: 題型:

資料分析題.
氫氧化鉀(KOH)
氫氧化鉀(KOH)的性質(zhì)有:①純凈的氫氧化鉀是白色固體;②它極易溶解于水;③氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸收水而變潮;④氫氧化鉀固體能吸收空氣中的二氧化碳;⑤氫氧化鉀和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅.
根據(jù)上面短文的內(nèi)容,運用你學過的有關知識填空.
(1)從以上短文中得知,氫氧化鉀的物理性質(zhì)為
 
,化學性質(zhì)為
 
.(填序號)
(2)根據(jù)氫氧化鉀的性質(zhì),你認為氫氧化鉀固體的保存方法應是
 

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科目: 來源: 題型:

科學家經(jīng)過多年研究證明,某些零食中含一定量的有害物質(zhì),如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(化學式為C3H5NO).
(1)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是
 

(2)衛(wèi)生部建議,每天丙烯酰胺的攝入量不多于1μg/kg×體重(kg).50g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150μg.若你的體重為50kg,你每天最多吃這種薯片
 
g(結(jié)果保留1位小數(shù)).
(3)計算多少克三聚氰胺(C3H6N6)與142g丙烯酰胺中所含氮元素質(zhì)量相等?(此問要求寫出計算過程)

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科目: 來源: 題型:

已知1個碳-12原子質(zhì)量為1.993×10-26kg,1個碳-12原子質(zhì)量的
1
12
為1.661×10-27kg,1個鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg.
(1)試計算鐵的相對原子質(zhì)量
(2)鐵原子核內(nèi)有26個質(zhì)子,試計算鐵原子核內(nèi)中子數(shù).

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科目: 來源: 題型:

探究實驗題.
一位同學用化學方法設計了一組對比實驗,請你幫他把探究報告補充完整.
(1)實驗目的:驗證氧氣的密度大于空氣的密度.
(2)實驗原理:利用氧氣能使帶火星的木條復燃的性質(zhì),通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣的密度.
(3)實驗器材:已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個、木條、火柴、酒精燈.
(4)實驗過程、現(xiàn)象和分析:
實驗過程現(xiàn)象分析
取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,
 
 
集氣瓶正放,瓶內(nèi)氧氣濃度仍然較大,所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象
另取一集氣瓶,
 
,
移去毛玻璃片,約1min后,
 
 
 
(5)實驗結(jié)論:經(jīng)上述對比實驗得出,氧氣的密度比空氣大.

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科目: 來源: 題型:

你在家中幫父母洗碗或水杯時,怎么知道碗或水杯洗干凈了?(至少寫二種)答:
 

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科目: 來源: 題型:

碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥.某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量.
【查閱資料】獲得的資料有:
(1)補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效.這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解.
(2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳.
(3)常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應,然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量.
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca(OH)2
【方案設計和實施】根據(jù)資料和已學知識,該小組同學設計如下兩種方案進行測定.
方案1:根據(jù)如圖所示裝置實驗.
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是
 
,B中反應的化學方程式是
 

(2)實驗過程中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

(3)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25g100g200g300.4g
方案2:將25g鈣片粉碎,放入燒杯中,分四次共加入400g的稀鹽酸充分反應,根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量.記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100g):
加入稀鹽酸總的質(zhì)量100g200g300g400g
充分反應后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評價】
(1)方案1和方案2中合理的是
 
,原因是
 

(2)該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是
 

【結(jié)論】經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是
 

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