下列物質(zhì)中不屬于石油加工產(chǎn)品的是

1. A.
   煤油
2. B.
   煤焦油
3. C.
   汽油
4. D.
   液化石油氣

環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題．有下列說法：
①為減少“白色污染”，集中并露天焚燒廢棄塑料袋
②禁止焚燒秸稈，可利用秸稈煉制生物油
③酸雨主要是由于空氣受到硫和氮的氧化物污染所致
④禁止使用農(nóng)藥和化肥，以避免污染水體
⑤加強(qiáng)工業(yè)“三廢”的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放
其中正確的是

1. A.
   ①②③⑤
2. B.
   ①②④⑤
3. C.
   ②③⑤
4. D.
   全部正確

把m g物質(zhì)A溶于水配成100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的溶液、已知A可能是①Na₂O、②P₂O₅、③NaCl、④KNO₃、⑤Na₂CO₃?10H₂O、⑥CuSO₄?5H₂O中的一種或兩種、請依據(jù)下列要求填空：
（1）當(dāng)m=12時，A物質(zhì)是______或______．
（2）當(dāng)m＞12時，A物質(zhì)是______或______．
（3）當(dāng)m＜12時，A物質(zhì)是______或______．

科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．
（1）把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到b管中的電極上______；隨著反應(yīng)的進(jìn)行，c管中液面逐漸______（填寫“升高”、“下降”或“不變”）
（2）在實際實驗操作中，我們會在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的在于______
（3）檢驗b管中產(chǎn)物的方法是______（選填“I”或“II”或“III”）．
I　 用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
II　用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
III 用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）實驗室用過氧化氫制氧氣______
（2）鎂燃燒______
（3）鋁和四氧化三鐵在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．

（1）如圖1是實驗室制取氣體的部分裝置．


①儀器a的名稱是______，儀器b的名稱是______．
②寫出一個用A裝置制取O₂的化學(xué)方程式______．若用D裝置采用排水法收集O₂，操作步驟是：先將集氣瓶中裝滿水，再將氣體從導(dǎo)管______通入（選填字母c或d）．若用E裝置采用排空氣法收集O₂，應(yīng)將從導(dǎo)管______通入（選填字母e或f）．
③B、C和F裝置均可制取CO₂，其中C裝置的優(yōu)點是______．F與C相比還具有的一個優(yōu)點是______．
（2）小云不小心將一瓶醋打翻，醋灑在一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡生成．這一現(xiàn)象激發(fā)了他的興趣，在老師指導(dǎo)下，他對草木灰的成分進(jìn)行探究．
【探究活動一】小云設(shè)計并進(jìn)行如圖2所示的實驗．觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有______．根據(jù)所學(xué)知識，可得出如下結(jié)論：草木灰中一定含有______（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．
【探究活動二】資料摘要：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解．草木灰存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素是鉀元素．
①猜測草木灰中含有的鉀鹽是：a、KHCO₃　　b．______ c．______的混合物．
②小紅認(rèn)為上述猜測______是錯誤的．理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，______．
③請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
④根據(jù)草木灰的元素組成，推測其一個用途是：______．

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗．（本題的所有夾持儀器均已省略）請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中儀器④⑤的名稱：④______，⑤______．
（2）實驗室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣．其中，儀器①中盛放的試劑應(yīng)為______，此法生成氧氣的化學(xué)方程式為______，收集氧氣的方法為______．用儀器③收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，此時還需要______（填儀器名稱），
（3）實驗室常用______ 制取二氧化碳，從B～G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，你的正確選擇為（填字母）______，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，寫出該化學(xué)方程式為______．
（4）實驗前，甲同學(xué)先向儀器①中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器①的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是______．
（5）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO₄放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O₂大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
（提出猜想）猜想l：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是______．
（實驗驗證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變．則猜想______錯誤．
②第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是______．
（實驗反思）通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識？______．

某化學(xué)興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，將過量的稀鹽酸加入到20g大理石中（其它成分不與鹽酸反應(yīng)），把產(chǎn)生的CO₂氣體用足量的NaOH溶液吸收，同時測量2分鐘內(nèi)NaOH溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：

時間/s	O	20	40	60	80	100	120
增加的質(zhì)量/g	O	3．O	5．O	6．O	6.6	6.6	6.6

試回答下列問題：
（1）請在右邊的坐標(biāo)紙上，以反應(yīng)時間為橫坐標(biāo)，以產(chǎn)生CO₂氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo)，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化規(guī)律的關(guān)系曲線；
（2）從表中可以看出，20g大理石樣品與鹽酸反應(yīng)生成的CO₂質(zhì)量最多是______g；
（3）計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

小鄭同學(xué)對燒煮食物的某種固體酒精產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是她進(jìn)行了以下探究活動．請你一起參與她的探究過程吧！
[提出問題]固體酒精是固態(tài)的酒精嗎？
[查閱資料一]酒精，學(xué)名乙醇，化學(xué)式為C₂H₆O，熔點為-114.1℃，沸點為78.5℃，易溶于水，能與水以任意比互溶．
[得出結(jié)論]小鄭認(rèn)為固體酒精不是固態(tài)的酒精，她作出該判斷的理由是：______．
[實驗探究Ⅰ]
取少量固體酒精置于蒸發(fā)皿中，用火柴點燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發(fā)皿中殘余了少量白色固體．
[提出新問題]白色固體究竟是什么呢？
[查閱資料二]
由硬脂酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精．固體酒精在較高的溫度下燃燒可發(fā)生反應(yīng)：
（1）硬脂酸鈉可完全轉(zhuǎn)化為硬脂酸和氫氧化鈉；
（2）硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水．
[實驗探究Ⅱ]請你完成以下實驗報告．

序號	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①	用鉑絲蘸取該固體在酒精燈上灼燒．	火焰呈黃色	固體中含有Na+．
②	將該固體置于足量蒸餾水中．	固體全部溶解．	固體可溶于水．
③	取少量②所得溶液，向其中滴加紫色石蕊試液，并振蕩．	溶液變藍(lán)．	溶液為堿性．
④	______	______	該固體為NaOH和Na2CO3的混合物．

實驗結(jié)論：小鄭認(rèn)為該白色固體為NaOH和Na₂CO₃的混合物．
[聯(lián)想與解釋]小鄭聯(lián)想到老師用玻璃導(dǎo)管將純凈的氫氣導(dǎo)出并點燃時，燃燒火焰為黃色，其原因可能是：______．
[反思和評價]實驗完畢后，小鄭懷疑自己結(jié)論的可靠性，認(rèn)為固體酒精燃燒后殘留固體還可能含有NaHCO₃．于是她又上網(wǎng)查找Na₂CO₃和NaHCO₃的有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)它們性質(zhì)有一個明顯的差別：Na₂CO₃熱穩(wěn)定性好，NaHCO₃受熱容易分解成Na₂CO₃、H₂O和CO₂．于是她最終確定：在[實驗探究Ⅱ]中獲得的結(jié)論是正確的，白色固體不會含NaHCO₃．那么你認(rèn)為她的最終結(jié)論正確嗎？
你的觀點：她的最終結(jié)論______（填“正確”或“錯誤”）．
你的理由：______．

在反應(yīng)前后有元素化合價發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)都是氧化-還原反應(yīng)．如圖是化學(xué)興趣小組通過自主學(xué)習(xí)構(gòu)建的已學(xué)習(xí)過的兩種基本反應(yīng)類型與氧化-還原反應(yīng)的關(guān)系圖．根據(jù)此圖我能回答下列問題：
（1）②代表的基本反應(yīng)類型是______；
（2）寫出一個屬于化合反應(yīng)，也是氧化-還原反應(yīng)，且由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．