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請(qǐng)從①碳銨②金剛石 ③干冰 ④明礬⑤碳酸鈣粉末，中選擇符合題意的物質(zhì)，用序號(hào)填空．
（1）可用于人工降雨的是． （2）作于制造鉆石的是．
（3）農(nóng)業(yè)上可用作氮肥的是． （4）可用作凈水劑的是
（5）可用作摩擦劑的是．

如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是；
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是（寫出一點(diǎn)）；
（3）C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是；
（4）寫出用D裝置制取一種氣體的文字表達(dá)式．
（5）你最欣賞的裝置是（填字母），理由是．

根據(jù)物質(zhì)的溶解度和溶解過程的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：
（1）20℃時(shí)，34g KCl溶解在100g水中恰好達(dá)到飽和，則該溫度下，KCl的溶解度為．
（2）相同條件下，碘難溶于水，高錳酸鉀易溶于水，說明固體物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)；碘難溶于水而易溶于汽油，說明固體物質(zhì)的溶解能力與有關(guān)．此外，你認(rèn)為固體物質(zhì)的溶解能力還與外界的條件有關(guān)．
（3）在試管中加入NaOH固體，加入少量蒸餾水溶解，用手觸摸試管外壁，你會(huì)感覺到試管外壁．

下列對(duì)“20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為31.6g．”的解釋正確的是（　�。�

向如表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量，反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系能用如圖所示曲線表示的是（　�。�

序號(hào)	甲	乙
A	銅、鋅的混臺(tái)物	稀鹽酸
B	硫酸和硫酸銅的混合溶液	氫氧化鈉溶液
C	鹽酸和稀硫酸的混合溶液	氯化鋇溶液
D	氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液	稀鹽酸

某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實(shí)驗(yàn)操作的變化趨勢(shì)圖象如下，其中正確的是（　　）

氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，不僅容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液（即“潮解”），而且會(huì)逐漸變質(zhì)，這一變化的化學(xué)方程式可表示為，所以氫氧化鈉固體必須密封保存．檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的試劑是，有關(guān)的化學(xué)方程式是． 
（2）現(xiàn)要驗(yàn)證變質(zhì)之后的溶液是否顯堿性或有無變化，請(qǐng)?zhí)顚懹胮H試紙來測(cè)其pH值的操作過程：在玻璃片上放一張pH試紙，用沾有待測(cè)溶液的點(diǎn)在試紙上，將顯示的顏色與對(duì)比，讀數(shù)．
（3）實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO₂+2NaOH═X+H₂O，試推斷X的化學(xué)式為．

生活離不開化學(xué)物質(zhì)．現(xiàn)有以下物質(zhì)：①聚乙烯；②明礬；③氧化鋁；④硝酸鉀；⑤酒精；⑥碳酸氫鈉；⑦武德合金；⑧氫氧化鈉；⑨甲烷；⑩氫氣．
（1）可作火鍋燃料的是：．           （2）可作食品包裝材料的是：．
（3）可用來焙制糕點(diǎn)的是：．         （4）常作復(fù)合肥料的是：．
（5）可作航天飛機(jī)的高能燃料的是：．  （6）可用于制作肥皂的是：．

以下說法正確的是（　�。�
①CO是一種有毒的氣體，它有害無利
②易燃易爆物應(yīng)露天存放，緊密堆積
③燃燒固體燃料需要架空，目的是增大可燃物與空氣的接觸面積
④三大化石燃料是指煤、石油、天然氣  
⑤造成酸雨的主要?dú)怏w是SO₂和CO₂．

在學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的時(shí)候，老師告訴同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．
（一）小明想：為什么我們以前學(xué)的生成二氧化碳的反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳呢？實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)反應(yīng)物的選擇要考慮哪些因素呢？于是，他和小組同學(xué)就實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)反應(yīng)物的選擇要考慮哪些因素這個(gè)問題展開了討論，并總結(jié)出了以下幾個(gè)因素：
1、制得的氣體要比較純凈；2、反應(yīng)條件要容易滿足；3、反應(yīng)速度要適中；4、原料是否易得，價(jià)廉．
根據(jù)以上因素：
（1）小芳指出，前面所學(xué)的碳單質(zhì)在高溫下還原氧化銅這個(gè)反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，你認(rèn)為小芳的理由是，此反應(yīng)的方程式為．
（2）小軍認(rèn)為，木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)也不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，你認(rèn)為小軍的理由是．
（3）小明回憶起在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)所做的碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象：劇烈反應(yīng)，短時(shí)間產(chǎn)生大量氣泡，他認(rèn)為也不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是．
（二）討論后，小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為；小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)些問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的濃度不同；
③還可能是．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、的石塊，加入的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）驗(yàn)證猜想②是否成立，對(duì)鹽酸的要求是．
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是．