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2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括（填序號(hào)）      
①CO     ②CO₂    ③SO₂    ④NO₂
（2）M2.5的說法錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）．
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5；
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；
④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
（3）除了對(duì)汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用，請(qǐng)舉一例：．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，從實(shí)驗(yàn)中能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法．如硫在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰，在氧氣中產(chǎn)生火焰．這說明不同，反應(yīng)的現(xiàn)象不同．請(qǐng)?jiān)僬f一個(gè)影響反應(yīng)現(xiàn)象的因素．并舉例說明之．

航天探測發(fā)現(xiàn)：金星是一個(gè)被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是三氧化二碳（C₂O₃），實(shí)驗(yàn)證明它的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似．下列關(guān)于三氧化二碳（C₂O₃）的說法中，不正確的是（　�。�

下列是次央同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后形成的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你判斷她的觀點(diǎn)是否正確，用“正確”或“不正確”填空．
（1）淀粉蛋白質(zhì)為有機(jī)高分子化合物：；
（2）所有的不飽和溶液都可以通過降低溫度蒸發(fā)溶劑加入溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為飽和溶液；
（3）氧分子是保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：．

“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)．結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問題．
（1）①從微觀的角度看，水分子是由構(gòu)成的．
②從宏觀的角度看，二氧化碳是由組成的．
③從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指．
（2）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，在如圖1所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為．
（3）“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．其中，二氧化碳在無機(jī)物和有機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用．如圖2是這種作用的一個(gè)具體體現(xiàn)：

①圖2中的有機(jī)物A在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，提供生命活動(dòng)所需的能量．寫出葡萄糖（C₆H₁₂O₆）在酶的作用下與O₂反應(yīng)生成CO₂的化學(xué)方程式．
②寫出一個(gè)無機(jī)鹽與酸作用轉(zhuǎn)化為CO₂的化學(xué)方程式．
③某有機(jī)物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：2R+13O₂

點(diǎn)燃  .

8CO₂+10H₂O，R的化學(xué)式為．
（4）由于過多消耗化石能源導(dǎo)致大氣中二氧化碳過多，引起效應(yīng)．為了防止這種情況的發(fā)生，可采取的措施有（寫1點(diǎn)即可）．

關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（　�。�

鈣是人體的生命之源，是人體含量最豐富的無機(jī)元素，總量超過1千克，有人體“生命元素”的美譽(yù)．鈣缺乏會(huì)影響人體多種生理功能，需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求．如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分．
請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：

（1）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為mg；
（2）葡萄糖酸鈣片的說明書有一部分被污染了，若按照金鈣爾奇片說明書每日的補(bǔ)鈣量，服用該葡萄糖酸鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用幾片？

沒有化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，就沒有今日豐富多彩的世界．下列事實(shí)與化學(xué)沒有密切聯(lián)系的是（　�。�

某校自主學(xué)習(xí)小組的甲、乙、丙、丁四位同學(xué)以“汽車”為話題進(jìn)行討論
甲說：“汽車的外觀造型不是化學(xué)研究的領(lǐng)域”；
乙說：“汽車的金屬外表噴漆的目的只能起到美觀的作用”；
丙說：“標(biāo)有‘CNG’的汽車是以天然氣為燃料的汽車”；
丁說：“汽車尾氣的排放會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染”．
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷說法錯(cuò)誤的同學(xué)是（　�。�

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)選定稀硫酸和氫氧化鋇溶液做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液，再向燒杯中加入一定量的稀硫酸．用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得白色沉淀和無色液體．
【提出問題】無色液體是什么物質(zhì)？（不考慮指示劑）
【猜想】肖明：無色液體是水；王巖：無色液體是Ba（OH）₂溶液；李麗認(rèn)為無色液體還可能是．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）如果你是小組成員之一，你認(rèn)為肖明猜想的理由是．
（2）王巖的猜想是否正確？理由是．
（3）填寫李麗的猜想，并針對(duì)她的猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是否正確．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

【拓展應(yīng)用】（4）請(qǐng)舉例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用．