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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣 B．加熱高錳酸鉀 C．分解過氧化氫 D．

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①

②

；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是

，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是

；
（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡

時(shí)，再開始收集；
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：

．

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科目： 來源： 題型：

通過這一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①

、②

、③

．
（2）用過氧化氫為原料制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

；收集裝置是

（填字母編號(hào)），錐形瓶中應(yīng)事先放入

作催化劑．
（3）氨氣是一種通常情況下密度比空氣小且易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合加熱制取氨氣．則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的發(fā)生裝置是

；可選用的收集裝置是

．（填字母編號(hào)）
（4）如圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．欲驗(yàn)證0₂中是否混有CO₂，瓶中可盛

；氫氣是密度比空氣小而難溶于水的氣體，當(dāng)利用該裝置用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從

（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，瓶中裝滿氫氣后水應(yīng)從

處導(dǎo)管進(jìn)入．

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科目： 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室欲除去粗鹽中混有的少量不溶性雜質(zhì)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）其正確的操作步驟是①溶解；②

；③蒸發(fā)．
（2）上述三個(gè)步驟中都須使用的一種儀器是

（填下列有關(guān)序號(hào)）．
A．燒杯 B．漏斗 C．蒸發(fā)皿 D．玻璃棒
（3）在（2）選用的儀器中，在粗鹽提純步驟②的作用是

．

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科目： 來源： 題型：

粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作步驟正確的是（　　）

A、蒸發(fā)、過濾、溶解

B、過濾、溶解、蒸發(fā)

C、溶解、過濾、蒸發(fā)

D、以上都不是

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科目： 來源： 題型：

如圖是鎂元素和硫元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）鎂原子的核電荷數(shù)是

；鎂元素與硫元素的最本質(zhì)區(qū)別是

．
（2）在鎂和硫生成硫化鎂的反應(yīng)中，得到電子的是

原子；鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是（填字母）

．
（3）C和D構(gòu)成化合物的化學(xué)式為

．

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科目： 來源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空．

物質(zhì)	雙氧水	氧氣	四氧化三鐵	氯化鉀	高錳酸鉀
符號(hào)

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科目： 來源： 題型：

氯化鈉是重要的鹽．下列做法或說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A、“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱

B、“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”的實(shí)驗(yàn)中，使用玻璃棒攪拌，加快氯化鈉的溶解

C、氯化鈉的水溶液能導(dǎo)電是因?yàn)樗谒薪怆x出自由移動(dòng)的Na⁺和Cl^-

D、氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響很小

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是

．
（2）A、B都可以作制取氧氣的發(fā)生裝置，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為

，裝置A與B相比，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是

．
（3）選A或B作制取氣體的發(fā)生裝置，對(duì)反應(yīng)物和反應(yīng)條件要求是

．
（4）利用裝置C來收集氣體時(shí)，若裝置氣密性良好，但收集到的氣體不純，可能的原因是

（寫出一點(diǎn)即可）．
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的主要步驟有：
a、裝藥品　　　b、檢查裝置的氣密性　　　c、固定裝置　　　d、加熱
e、收集氣體　　f、熄滅酒精燈　　　　　　g、從水槽中取出導(dǎo)氣管
其正確的操作順序?yàn)?div id="g2a2us0" class='quizPutTag' contenteditable='true'>

（填序號(hào)）
（6）若用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列現(xiàn)象，請(qǐng)你分析其可能的原因（寫出一點(diǎn)即可）．
①收集不到氧氣

．
②水槽中的水呈紫紅色

．
（7）裝置的氣密性是保證氣體實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列圖示操作中，能用于檢查氣密度性的是

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科目： 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們用以下兩個(gè)方案來探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，根據(jù)要求回答下列問題．
【方案一】甲、乙兩位同學(xué)分別用如圖a和圖b所示的傳統(tǒng)裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)中所用的紅磷、木炭均過量．