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海水曬制得到的粗鹽中除含NaCl外，還含有MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄以及泥沙等雜質(zhì)，以下是將粗鹽進(jìn)行提純的實驗步驟．

請回答下列問題：
（1）步驟①和步驟②都涉及到的實驗操作是．
（2）步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，其作用是．
（3）為了除去溶液A中的可溶性雜質(zhì)，應(yīng)按順序分別加入過量的Na₂CO₃、NaOH、BaCl₂，請寫出所加三種試劑的順序．
（4）溶液B中含有的溶質(zhì)有哪些？
（5）步驟③加入適量鹽酸的作用是什么？
（6）步驟②中不能用Ba（NO₃）₂代替BaCl₂的原因是什么？
（7）固體X的成分是CaCO₃、BaCO₃、BaSO₄和Mg（OH）₂，請寫出生成 Mg（OH）₂的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（8）某加鈣食鹽的配料表如下：氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀．為了測定其中鈣元素含量，取20g該食鹽溶于水，加足量鹽酸，可生成0.66g CO₂．則該加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

粗鹽中含有鈣離子、硫酸根離子和泥沙等雜質(zhì)，實驗室中粗鹽提純的操作步驟如下：
①將粗鹽研細(xì)，加水使其充分溶解，然后過濾得到濾液．粗鹽研細(xì)的目的是；過濾是為了除去
②向上述濾液中加入過量的BaCl₂溶液，直到沉淀不再產(chǎn)生，則加入過量的BaCl₂ 溶液的目的是
③繼續(xù)加入過量的溶液，直至沉淀不再產(chǎn)生，然后過濾，得到濾液和沉淀，沉淀的成分是（填化學(xué)式）
④向③的濾液中加入過量溶液，目的是
⑤將上述溶液蒸發(fā)結(jié)晶，得到精鹽．蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，目的是，直到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時，停止加熱．

水是生命之源，關(guān)于蒸餾水的說法正確的是（　�。�
①是氧化物；②是化合物；③是純凈物；④是最常用溶劑．

（1）請按第（2）小題的要求在表2中各填人一種相應(yīng)類別物質(zhì)的化學(xué)式．
表2各類物質(zhì)代表物的化學(xué)式

物質(zhì)類別	單質(zhì)	氧化物	酸	堿	鹽
化學(xué)式

（2）用（1）中的五種具體物質(zhì)，各寫出一個符合下列要求的化學(xué)方程式（每種物質(zhì)只能選用一次）．
①分解反應(yīng)：；
②置換反應(yīng)：；
③復(fù)分解反應(yīng)．

下列說法正確的是（　　）

請從給定化合價的

+1

K

、

0

Cu

、

-2

O

、

+5

N

、

+1

H

五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�素，按要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式：單質(zhì)；堿；可作為復(fù)合肥料的鹽．

油炸食品中含有大量的丙烯酰胺，而丙烯酰胺在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為致癌活性代謝物--環(huán)氧丙酰胺，因此人們應(yīng)少吃油炸食物．丙烯酰胺的化學(xué)式為C₃H₅NO，由該化學(xué)式你知道的信息有（只寫出其中的兩條）．
（1），（2）．

“民以食為天，食以安為先”．食品安全是關(guān)系人民群眾身體健康和生命安全的一件大事”．下列做法不會對人體有害的是（　�。�

某實驗小組用排水法收集一瓶呼出的氣體，把一根燃著的木條伸入瓶內(nèi)，很快熄滅了．據(jù)此，對呼出氣體的成分，同學(xué)們提出了下列假設(shè)：
A認(rèn)為是二氧化碳    B認(rèn)為是氮氣    C認(rèn)為是二氧化碳和氮氣的混合物
為了弄清它的真實成分，大家設(shè)計了下列實驗：（已知二氧化碳能溶于水）

實驗步驟與內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
（1）取一瓶呼出的氣體，倒入足量的澄清石灰水后，立即蓋上玻璃片振蕩		呼出氣體中含有二氧化碳
（2）把步驟（1）中的集氣瓶倒立在水槽中，并在水下拿開玻璃片	瓶內(nèi)液體上升至一定高度后便不再改變	瓶內(nèi)剩余氣體   溶于水
（3）把步驟（2）中的集氣瓶取出，向瓶內(nèi)插入一根燃著的木條	木條立即熄滅	瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒

能否由上述實驗確定呼出氣體中是否含有水蒸氣（填“能”或“否”）；
綜上所述，你得出的結(jié)論是：假設(shè)（填字母序號）成立．

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出儀器a的名稱；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是．
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是．若正確連接好該裝置后，檢查氣密性的操作和現(xiàn)象是．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）制取氧氣時，采用排水法收集氧氣，是因為氧氣具有的物理性質(zhì)，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡冒出時，開始收集氧氣，集滿后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并（正、倒）放在桌上．
（4）由于氧氣的密度于空氣，因此收集氧氣還可采用法，若用該方法收集氧氣，則驗滿的操作和現(xiàn)象是．若用圖5所示裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填字母）端通入．
（5）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖4中選取（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（6）實驗室若采用圖5的發(fā)生裝置制取氧氣，則反應(yīng)的符號表達(dá)式為，其中試管口所放棉花的作用是．若將試管口的棉花去掉，則制氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為．
（7）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，主要實驗步驟有：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③加熱；④裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽．正確的操作順序為（選填字母）．
A、①②③④⑤⑥⑦B、②①④③⑥⑤⑦C、①②④③⑥⑤⑦D、②①④③⑥⑦⑤