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科目： 來源： 題型：

在宏觀，微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，構(gòu)成物質(zhì)的粒子關(guān)系如圖一所示，電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖二所示，回答下列問題：
（1）由圖一可知，X是

．
（2）在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是

，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小的粒子是

（填名稱）．
（3）圖二實(shí)驗(yàn)可證明水的組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

可以用

來檢測b玻璃管中生成的氣體．

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科目： 來源： 題型：

如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容，試求：
（1）氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比；
（2）氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）；
（3）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量；
（4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量（精確到0.1g）．

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科目： 來源： 題型：

神舟五號、神舟六號載人航天飛船成功返航，標(biāo)志著我國己跨入航天領(lǐng)域國際先進(jìn)行列．
（1）在宇宙飛船上可以安裝盛有Na₂O₂的裝置，它的作用是與人呼出的CO₂反應(yīng)生成氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
（2）請你寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式

．
（3）實(shí)驗(yàn)室里證明集體瓶中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是

．

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科目： 來源： 題型：

如圖①～⑥是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器圖，A～D是制取氣體的幾個裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）量取5mL液體應(yīng)使用的儀器

（選填①～⑥中的序號，下同），過濾操作中應(yīng)使用的儀器

，過濾操作還缺少的玻璃儀器名稱

．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取O₂，發(fā)生裝置應(yīng)選

（選填圖中字母序號），用D裝置可收集O₂的原因?yàn)?div id="q0gyi0m" class='quizPutTag' contenteditable='true'>

．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
（3）如圖2有A-F六種途徑可以制得氧氣，請回答下列問題：

①可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的途徑，除B途徑外還有

（填字母序號）；
②寫出C途徑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

；該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是

；
③

（填字母序號）途徑發(fā)生的是物理變化；
（4）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式

．

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科目： 來源： 題型：

如圖為電解水實(shí)驗(yàn)．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)及對試管中氣體的檢驗(yàn)，所得下列現(xiàn)象或結(jié)論錯誤的是（　�。�

A、試管a中的氣體是氫氣

B、試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C、產(chǎn)生的H₂和O₂的質(zhì)量比約為1：2

D、水是由氫元素和氧元素組成的

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科目： 來源： 題型：

對下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（　�。�

A、制取CO₂氣體時，始終收集不到CO₂------收集CO₂的集氣瓶沒蓋嚴(yán)

B、加熱高錳酸鉀用排水法收集氧氣時，試管破裂----實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄酒精燈，后移導(dǎo)管

C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂-----用于引燃的火柴過長

D、驗(yàn)證空氣中氧氣含量時，進(jìn)入集氣瓶中的水少于

-----紅磷過量

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科目： 來源： 題型：

許多因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率．請分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說明在其他條件不變時，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的．示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈．答：增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率．
（1）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)．答：

（2）過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量MnO₂時分解加速．答：

．

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科目： 來源： 題型：

提出物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成理論的科學(xué)家是（　　）