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如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：
（1）用排空氣法收集氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是．
（2）瓶子倒放，用排空氣法收集氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是．
（3）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端進入．
（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 端進入．

為探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果，李明同學(xué)取來3支試管，分別編號為A、B、C．向試管內(nèi)各加入3mL水，進行了如下實驗：
a、把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；
b、把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱；  
c、把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱．
實驗結(jié)果如下表：

試管編號	A	B	C
水沸騰所用時間（S）	90	30	45

（1）你由此得出的結(jié)論是，
根據(jù)這一結(jié)論你對用酒精燈加熱的建議是：
（2）燈焰焰心溫度較低，其原因是：．

如圖所示，該裝置在化學(xué)實驗中有洗氣、檢驗、收集、儲氣瓶等多種用途：
（1）若用此裝置來除去氫氣中混入的少量水蒸氣，在錐形瓶內(nèi)應(yīng)裝的試劑是；（提示：一種液體干燥劑）
（2）若要驗證氫氣中是否混入少量的氯化氫氣體，則錐形瓶內(nèi)應(yīng)裝的試劑是；（提示：一種鹽的水溶液）
（3）若用來排空法收集氣體，當(dāng)氣體從a端通入時，能收集到的氣體物理性質(zhì)可能是．（選擇：A、密度大于空氣  B、密度小于空氣  C、不溶于水  ）
（4）若要將瓶內(nèi)貯存的氧氣緩緩排出用于實驗，可以將水從導(dǎo)管（填a或b）注入．

如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法不正確的是（　�。�

下列實驗操作正確的是（　�。�

請仔細觀察兩幅實驗操作圖，你能發(fā)現(xiàn)它有什么問題嗎？請在空白處指出來．

答：①、、；
②、、．

如圖1回答問題

（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：①，②．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置代號）．實驗的主要操作步驟有①檢驗裝置的氣密性 ②加入藥品 ③加熱 ④收集氣體 ⑤停止加熱；停止加熱前應(yīng)寫出該反應(yīng)的符號表達式．
（3）如圖2是收集到的兩瓶氧氣，若進行鐵絲在氧氣燃燒的實驗，應(yīng)選用的一瓶是（填裝置代號）．

下列對于實驗基本操作的敘述中，正確的是（　�。�

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭和硫在氧氣中燃燒都有明亮的火焰．該小組同學(xué)進行了如下探究．
①寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達式：．
②探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
③探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】

物質(zhì)	熔點╱℃	沸點╱℃	燃燒時溫度╱℃
石蠟	50∽70	300∽550	約600
鐵	1535	2750	約1800
鈉	97.8	883	約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)．通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰．由此推測：鈉在燃燒時，（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

金剛石是由碳原子構(gòu)成的．保持金剛石化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（　�。�