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實驗是研究化學的基礎(chǔ)，能正確使用化學儀器是完成實驗的保證．在沒有告訴用量的情況下，用試管取用過氧化氫溶液的操作中，最符合要求的是（　�。�

用如圖所示裝置進行實驗，將a中的NaOH濃溶液擠入盛滿CO₂氣體的b中，打開止水夾．可能看到的現(xiàn)象是（　�。�

下列敘述中，與常溫下碳單質(zhì)的化學穩(wěn)定性無關(guān)的是（　　）?

用硬水洗衣不如用軟水洗得干凈，下列方法可區(qū)分硬水和軟水的是（　　）

供城市生活用水的自來水廠凈水流程如圖所示，請?zhí)羁眨?br />
（1）取水口處的水常呈渾濁，是因為水中含有許多；
（2）加絮凝劑的目的是；
（3）通過過濾池，可除去；所需的玻璃儀器有、、；
（4）通過活性炭吸附池可除去；
（5）投藥的目的是；
（6）清水池里的水（填“是”或“不是”）純凈物．

已知Na₂CO₃受熱時穩(wěn)定，而NaHCO₃受熱會分解，2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．現(xiàn)將一定質(zhì)量的Na₂CO₃與NaHCO₃的混合物溶解在水中，配成100mL水溶液，測得溶液中鈉離子的質(zhì)量為4.6g，若將該溶液蒸干灼燒直至質(zhì)量不變，可得固體的質(zhì)量為（　　）

如圖是某品牌牛奶的標簽，回答問題：
（1）該品牌牛奶中，能提供能量的是；
A．蛋白質(zhì)  B．脂肪  C．碳水化合物  D．維生素  E．鈣
（2）淀粉是一種常見的碳水化合物，常用檢驗淀粉；
（3）鈣是人體必須元素之一，缺鈣會導致（答一點即可）．

某實驗小組的同學從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應一進行了探究，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應？
方案一：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
先用pH試紙測定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時測定混合液的pH	pH逐漸變大，最后pH≥7	稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應

分析上述方案中，為什么強調(diào)只有測得pH≥7才能證明反應發(fā)生了？
方案二：
如圖向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液，后滴加稀鹽酸至過量，觀察到的現(xiàn)象是；

結(jié)論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為：；上述兩個方案在設(shè)計思路上的相同點是．
（2）探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應？

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及化學方程式
取少量方案二反應后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液	若生成藍色沉淀	氫氧化鈉有剩余，反應的化學方程式為：
	若沒有明顯現(xiàn)象	二者恰好完全反應

小明同學對此提出質(zhì)疑，沒有明顯現(xiàn)象也不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應，理由是．為此他認為還需要補充下列實驗：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及化學方程式
補充方案	取上述少量方案二所得溶液于試管，加入   （填一種試劑的名稱），觀察現(xiàn)象．		二者恰好完全反應

為了檢驗長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，下列方法正確的（　　）

為了探究物質(zhì)在化學變化時，參加反應的反應物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等．甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的假設(shè)．
【查找資料】有關(guān)反應的化學方程式：
甲組：CuSO₄+2NaOH═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；乙組：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+HO+CO₂↑
【實驗方案】

【進行實驗】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO₄溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有a₂CO₃溶液的燒杯中．然后他們分別將燒杯放到天平上，用砝碼平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使試管內(nèi)的溶液和燒杯內(nèi)的溶液混合發(fā)生反應，待反應后再把燒杯放在天平上，觀察天平是否平衡．請回答：
【實驗現(xiàn)象】反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的，乙小組的天平指針指向刻度盤的（選填“左邊”、“右邊”或“中間”）．
【解釋和結(jié)論】甲小組的結(jié)論為：；
乙小組的解釋為：．
【反思與評價】比較兩個小組的實驗設(shè)計，若使用的試劑不變，應改進的是：；由此，你得到的啟示是：探究或驗證反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應，反應必須在的容器中進行．