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世界衛(wèi)生組織已把鋁列為食品污染源之一．成人每千克體重每天鋁元素攝入量應控制在0.7mg以下，否則會損害腦細胞．炸油條時，需加入明礬做膨松劑．明礬的化學式為KAl（SO₄）₂?12H₂O，其相對分子質量為474．
（1）計算明礬中鋁元素的質量分數；
（2）在1000g調和好的面粉中，含有明礬2g，若每根油條平均用面50g，試計算早餐食用2根油條是否超過鋁的安全攝入量？（假設人體重為50千克）

選用藥品如圖A所示，小李設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．（已知：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑）
（3）實驗現象：①小劉在實驗過程中可觀察到的現象是．②小李在實驗過程中可觀察到的現象是．
（4）實驗結論：小劉認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等．小李認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
（5）評價與反思：①你認為的結論正確，導致另一個實驗結論錯誤的原因是．②請從原子角度分析你認為正確的結論的原因：

請寫出下列反應的符號表達式
（1）在氧氣中燃燒，產生白光的反應，并生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的化合反應
（2）在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰并能生成有刺激性氣味氣體的反應
（3）在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的反應
（4）在氧氣中燃燒，產生白煙的反應
（5）在空氣中燃燒產生耀眼白光的反應
（6）實驗室用氯酸鉀分解制取氧氣．

為了制取CO₂并驗證它的性質，張林同學設計并進行了如圖所示的實驗，請根據要求回答有關問題．

（1）玻璃管內發(fā)生的化學反應體現碳具有性．
（2）D中石蕊溶液始終沒有變紅，則C裝置中M最有可能是（填序號）．
A．稀硫酸     B．澄清石灰水     C．氫氧化鈉溶液
（3）尾氣的處理方法可以是．
（4）為了證明A中反應后的溶液里含有CaCl₂，張林同學向溶液中滴加少許Na₂CO₃溶液，結果沒有觀察到白色沉淀，你推測是（填物質名稱或化學式）的干擾．

結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①，②．
（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應的符號表達式為；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置．
（3）若用B裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應的符號表達式為；若裝置B中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是．
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應物
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從（填“e”或“f”）通入．
（5）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填a、b、c、d）：a→→→．

在一定條件下，鈉跟二氧化碳可以發(fā)生反應：4Na+3CO₂═2Na₂CO₃+C，該反應的基本反應類型是（　�。�

根據粒子結構示意圖給出的信息，下列說法正確的是（　�。�

某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；猜想Ⅲ：．
【實驗與探究】
實驗如下：

實驗操作步驟	實驗現象	結論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．	實驗過程中始終沒有氣泡產生．	則證明猜想   成立．
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液．	實驗過程中產生．	則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．

【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）．

化學成為一門獨立科學的標志是（　　）

鑒別O₂、H₂和CO₂這三種氣體，最簡便的方法是（　　）