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科目： 來源： 題型：

點燃蠟燭時，下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A、火焰分為三層，外層最亮
B、罩在火焰上的冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C、生成水和二氧化碳
D、蠟燭先熔化再燃燒

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是
 
；
（2）產(chǎn)生大量白煙的是
 
；
（3）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；
（4）生成的氣體會污染空氣的是
 
；
（5）不屬于化合反應(yīng)的是
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)水的說法中不正確的是（　�。�
A、活性炭可用于凈化南靖龍山溫泉水
B、農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染
C、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到蒸餾水
D、節(jié)約每一滴水，形成“細水長流”的水資源觀

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科目： 來源： 題型：

水是人類寶貴的自然資源，河水是我縣主要的飲用水源．
（1）自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加人
 
除去水中的異味；因為它有
 
的結(jié)構(gòu)．
（2）家庭中常用
 
的方法降低水的硬度；還可以用
 
來區(qū)別軟水和硬水
（3）如圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：
①寫出標號儀器的名稱：a
 
b
 
；
②實驗過程中玻璃棒的作用是
 
；
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（答出一點即可）
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖為鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）夾取鐵絲的儀器叫
 
，寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
．
（2）某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象．請你幫他分析一下實驗失敗的原因可能是
 
、
 
（寫出兩條）．
（3）鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹，而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵，這說明化學(xué)反應(yīng)
與
 
有關(guān)．

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科目： 來源： 題型：

地球表面水資源豐富，但是淡水資源不足總儲水量的1%，因而我們在生活和生產(chǎn)中應(yīng)注意（　�。�
A、減少飲用水的量
B、將用過的工業(yè)廢水、污水排入河流再利用
C、防止水體污染，保護水資源
D、壓縮、控制工農(nóng)業(yè)用水

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科目： 來源： 題型：

自來水生產(chǎn)過程中，凈化水的方法依次是（　�。�
A、消毒殺菌→過濾→吸附→沉降
B、沉降→過濾→吸附→消毒殺菌
C、過濾→吸附→消毒殺菌→沉降
D、吸附→過濾→消毒殺菌→沉降

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液的敘述，正確的是（　　）
A、溶液都是無色的
B、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
C、溶液組成中一定含有水
D、溶液里各部分的性質(zhì)不相同

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科目： 來源： 題型：

下面4位同學(xué)對“質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液”的解釋，正確的是（　�。�
A、100克水中溶解了10克碳酸鈉
B、100克碳酸鈉溶液中含有10克碳酸鈉
C、該溶液中碳酸鈉與水的質(zhì)量比為1：10
D、以上說法都不對

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科目： 來源： 題型：

把鋅片分別插入一定濃度的足量FeSO4、CuCl2、AgNO3三種溶液中，假定單位時間內(nèi)消耗Zn的質(zhì)量相等，而剩余的Zn片與附著金屬的總質(zhì)量如圖所示：
則A表示插入
 
溶液，B表示插入
 
溶液．

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