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如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是、儀器b的名稱是．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，可選用的裝置組合是（填裝置的序號(hào)，下同），該化學(xué)反應(yīng)的式為，二氧化錳起作用．
（3）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可采用的氣體發(fā)生裝置是，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)用裝置收集．若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿方法是．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為，當(dāng)用E裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)液體呈紫紅色，主要原因是．
（5）實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取該氣體應(yīng)選用的裝置組合為．

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．
 
請(qǐng)回答下列問題：
（1）制取并收集氧氣：
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 （填字母序號(hào)），此裝置有什么不足之處，若用收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選的收裝置
②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，我選用C做發(fā)生裝置，不選B的原因是．
③欲使用裝置E收集氧氣，氣體從 （填“a”或“b”）端通入．驗(yàn)滿的方法是．
（2）寫出出現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)情況的原因：
鐵絲伸入氧氣的中未燃燒．
做硫在氧氣中燃燒教室里充滿刺激性氣味氣體．
用排水法收集的氧氣不純的原因是．
混濁的河水過濾后的液體仍然混濁的可能原因．

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，問答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①，②．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其中二氧化錳在反應(yīng)中起作用，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填寫裝置的字母代號(hào)）該反應(yīng)屬于反應(yīng)．

根據(jù)圖1裝置圖，回答問題：
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a、b；
（2）用氯酸鉀制取并收集氧氣時(shí)，可選用的裝置是（填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的原因是．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①點(diǎn)燃酒精燈 ②連接儀器，檢查裝置的氣密性 ③裝藥品，將試管固定在鐵架臺(tái)上 ④用排水集氣法收集 ⑤把導(dǎo)氣管撤離水面 ⑥熄滅酒精燈．其中操作順序正確的是
A．②③①④⑥⑤B．②③①④⑤⑥C．⑤③②①④⑥D(zhuǎn)．③①②④⑥⑤
（4）如果用裝置E收集氧氣如何驗(yàn)滿？．
（5）如果用圖2裝置來收集氧氣，氧氣應(yīng)從端進(jìn)入（填“a”或“b”）

根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是，盛放紅磷的儀器的名稱是．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的化學(xué)方程式是：，他應(yīng)選擇上述裝置中的和（填字母）進(jìn)行組裝．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是（填字母）．
（4）用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是．
（5）空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示．該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)的主要現(xiàn)象為：．
（6）下列有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（填字母）．
A．實(shí)驗(yàn)中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用足量紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了耗盡集氣瓶?jī)?nèi)氧氣
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N₂、O₂、CO₂和稀有氣體．

在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的研究中，老師為小林同學(xué)提供了下列儀器（鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略），請(qǐng)你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．

（1）寫出下列編號(hào)儀器的名稱：①； ③．
（2）小林為了制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)該選用的儀器有（填編號(hào)）：，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，他應(yīng)該進(jìn)行的操作是，其具體操作步驟是：．
（4）小林同學(xué)認(rèn)為，在不改變發(fā)生裝置的前提下，他還可以選用（填化學(xué)式）作為反應(yīng)物來制取氧氣，其化學(xué)方程式為：．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味的氣體，其密度比空氣略小，且難溶于水；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔時(shí)的發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器有（填編號(hào)）：，收集乙炔最好用法．

碳元素與氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：
根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用裝置，收集氧氣最好用裝置．反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用裝置．反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用裝置（A、B中選），收集氨氣最好用裝置．（C、D、E中選）
（4）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢后試管破裂，請(qǐng)幫助他分析試管破裂的原因（至少兩條）
；．
（5）某同學(xué)在觀察到B瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用E裝置收集氧氣，過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是．
（6）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是（填序號(hào)）
A不需加熱，安全可靠；　　　B操作簡(jiǎn)單，方便易行．
（7）裝置B中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
A．控制液體的滴加速度   B．用體積小的錐形瓶   C．加熱反應(yīng)物．

下列說法正確的是（　�。�

下列關(guān)于元素的說法中不正確的是（　�。�