下列生產(chǎn)過程中的變化主要是物理變化的為

1. A.
   海水曬鹽
2. B.
   海水制堿
3. C.
   糧食釀酒
4. D.
   高爐煉鐵

在一次實驗課上，各小組同學(xué)在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題進行共同探究．
小石塊與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______
[提出問題]影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
[作出猜想]①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同； ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；
③還可能是______．
[設(shè)計實驗]（1）驗證猜想①是否成立，要設(shè)計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、______，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進行實驗．
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是______．
[交流討論]實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是______．
[拓展延伸]上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可）______等．

為了探究不同物質(zhì)、時間、數(shù)量等因素對吸附作用的影響，某�；瘜W(xué)探究小組的學(xué)生設(shè)計了“木炭和活性炭吸附性的對比研究”實驗．實驗現(xiàn)象記錄在下表中，請你根據(jù)下表回答有關(guān)問題：

實驗編號	取用紅糖溶液	向溶液中加入的物質(zhì)	攪拌靜止時間min	過濾所得濾液編號	實驗現(xiàn)象 四種濾液都比原溶液顏色淺 濾液B比濾液A顏色淺 濾液D比濾液C顏色淺 濾液A比濾液D顏色淺
1	10mL	5g活性炭	5	A
2	10mL	10g活性炭	5	B
3	10mL	5g木炭	5	C
4	10mL	5g木炭	10	D

從上述實驗中，你可得到哪些結(jié)論？
①________；
②________；
③________；
④________．
從本實驗的分析中，我們受到的啟發(fā)是：當(dāng)多種因素可能會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響時，我們應(yīng)該________．

通常在實驗室做完“氫氣的制取”實驗后，要將廢液倒入廢液桶中，這樣就可收集一些硫酸和硫酸鋅的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）．為避免污染環(huán)境，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下實驗：
取廢液桶上層清液共12.2kg，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液．所得溶液pH與加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

（已知ZnSO₄+2NaOH═Zn（OH）₂↓+Na₂SO₄，ZnSO₄溶液的pH接近7）
（1）圖中標(biāo)示的a點的含義是：______．
（2）通過圖可知，當(dāng)氫氧化鈉溶液的質(zhì)量加到______kg時，廢液恰好處理完．

當(dāng)前我市部分中小學(xué)推行“陽光食堂”．下表為某校食堂某天午餐部分食譜．

①主食	②葷菜	③素菜
米飯	紅燒肉	炒胡蘿卜、炒黃瓜

（1）食譜中富含蛋白質(zhì)的是______（填序號），富含維生素的是______（填序號）；
（2）食堂常使用鐵強化醬油，醬油中加鐵強化劑是為了防止______．

用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是______（填化學(xué)式）；
（2）能用于滅火的是______（填化學(xué)式）；
（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是______（填化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（4）能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是______（填化學(xué)式），它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

老師給小芳和小軍同學(xué)一個任務(wù)，合作制取兩瓶氣體，一瓶O₂和一瓶CO₂，實驗桌上只有下列五套裝置，為了選擇儀器不沖突，小芳選A作發(fā)生裝置，小軍選B作發(fā)生裝置．

（1）小芳可以選擇的藥品是______，反應(yīng)的方程式為______．
（2）小軍可以選擇的藥品是______，反應(yīng)的方程式為______．
（3）選擇收集裝置時為了不沖突，小芳應(yīng)該選______作收集裝置，小軍應(yīng)該選______作收集裝置．

據(jù)《鞍山日報》報道：由于鞍山多年來一直強制銷售碘鹽（食鹽中加入碘酸鉀，碘酸鉀化學(xué)式為KIO₃），現(xiàn)已達到消除碘缺乏病的標(biāo)準(zhǔn)．試通過計算回答下列問題：
（1）碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為______；
（2）若某品牌碘鹽中碘的含量為38.1mg/kg，則一袋500g的該碘鹽中加入了碘酸鉀______mg．

建筑工人粉墻時常涂上石灰漿，該漿涂上后露置于空氣中一段時間后會“出汗”石灰漿的主要成分是

1. A.
   生石灰
2. B.
   消石灰
3. C.
   碳酸鈣
4. D.
   堿石灰

某化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學(xué)們對其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問．
【查閱資料】
漂白粉的主要成分是Ca（ClO）₂、CaCl₂和Ca（OH）₂，其有效成分是Ca（ClO）₂．Ca（ClO）₂可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)Ca（ClO）₂+H₂O+CO₂=CaCO₃+2HClO，HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色．HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和O₂．
【實驗探究】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，____________________．	_____________	漂白粉的漂白作用已失效

【繼續(xù)探究】
同學(xué)們對失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學(xué)們對失效后的漂白粉成分進行猜想，
猜想一：CaCl₂和CaCO₃；
猜想二：CaCl₂和Ca（OH）₂；
猜想三：CaCl₂和CaCO₃和Ca（OH）₂．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
步驟一：把樣品加入水中，充分溶解后過濾， _________________________．	有氣泡產(chǎn)生．	猜想已成立．
步驟二：_______________．	_________________．