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某同學(xué)設(shè)計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗．他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按如圖所示分別進行：
（1）紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯色．
（2）在B實驗中，當(dāng)加入水后，紫色石蕊紙花顯色，B實驗的作用是．
（3）在C實驗中，紫色石蕊紙花變色，用化學(xué)方程式解釋．
（4）通過以上實驗，還缺少一個對比實驗，你的改進方法是．

如圖1為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中A端為電源的（填“正”或“負”）極．
（2）在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的微粒是．
（3）上述實驗可以得出：水是由組成的．
（4）電解水時先向水槽中加一些氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是．
（5）C試管中收集到的氣體是，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為．
（6）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖2所示；步驟①對應(yīng)的作用是（填字母．下同），步驟③對應(yīng)的作用是．A殺菌消毒           B吸附雜質(zhì)
（7）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是（填序號）          ①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放     ③不用含磷洗衣粉         ④將海水淡化．

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．

（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性．

物質(zhì)用途	金剛石切割玻璃	石墨作電極	活性炭凈水
對應(yīng)特征	①	②	③

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有（填標(biāo)號）．
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議．
（4）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、和天然氣，它們都屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（5）碳完全燃燒的化學(xué)方程式為．
（6）從表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有．

1g物質(zhì)完全燃燒
	產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g	放出的熱量/kJ
甲烷	2.75	56
碳	3.67	32

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

用化學(xué)符號表示：
（1）二個水分子
（2）二個氯離子
（3）“+2”價的鎂元素 
（4）二個鋁原子
（5）一氧化二氮  
（6）氧化鐵
（7）碳酸鈣．

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系成立的是（　�。�

下列有關(guān)物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是（　　）

（1）自然界的水屬于（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）地球上水資源非常寶貴，愛護水資源主要從（填代號）和防止水體污染兩方面采取措施．A．南水北調(diào)B．節(jié)約用水   C．工、農(nóng)業(yè)不用水
（3）檢驗硬水和軟水的方法用，化學(xué)上降低水的硬度用蒸餾的方法，生活中降低水的硬度的方法是．

某產(chǎn)品常用粉末狀的氫氧化鋁、碳酸鈣中中的一種物質(zhì)作為填充劑，小強同學(xué)對這種填充劑進行研究．他查閱資料得知，這種產(chǎn)品中只有填充劑與鹽酸反應(yīng)．他取該產(chǎn)品50g放入燒杯中，加入足量的稀鹽酸200g，充分反反應(yīng)后少杯中混合物的質(zhì)量為239g．以下推斷正確的是（　�。�

如圖是通電分解水的簡易裝置圖，回答下列問題．
（1）b為極，a為極．
（2）甲為氣，乙為氣．
（3）電解水時，兩電極上都有氣泡冒出，正極產(chǎn)生的氣體能，負極產(chǎn)生的氣體能．
（4）該反應(yīng)的文字表達式是．