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下列物質的應用正確的是（　�。�

某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（如圖Ⅰ所示）進行了大膽改進，設計如圖Ⅱ所示實驗方案進行實驗（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器），收到了良好的效果．請你對比分析圖I、圖Ⅱ所示實驗裝置，回答下列有關問題：

（一）（1）圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止．
（2）對照圖Ⅱ實驗，你認為圖I實驗有何不足之處？（回答一點即可）．
（二）為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學同時用如圖I所示的裝置分別進行了實驗探究．
（3）該實驗中觀察到的現(xiàn)象是：；紅磷燃燒的文字表達式是：．
（4）乙同學的實驗中觀察到氣瓶中吸入水少于

1

5

其原因可能是：①；②．

實驗表明，不能用塊狀大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳氣體，但可用大理石粉末與稀硫酸反應來制取二氧化碳氣體．由此得出的結論合理的是（　　）

為了探究二氧化錳是否對氯酸鉀的分解起了催化作用，經查閱資料得知；氯酸鉀的熔點為356℃，加熱到400℃可觀察到緩慢放出氣泡．實驗儀器如下；

①驗設計如下，請你補充完成實驗報告．

實驗步驟	加熱時間（分鐘）	實驗現(xiàn)象
1．將二氧化錳單獨放入試管中加熱，將帶火星的木條放在試管口	10	木條無變化
2．將氯酸鉀單獨放入試管中加熱，將帶火星的木條放在試管口	5	木條復燃
3．將   ，將帶火星的木條放在試管口	1	木條復燃

②該驗方法稱為，第二步試驗中，某同學選用裝置乙加熱，你認為是否正確？理由是．
③寫出第三步實驗中發(fā)生的化學反應方程式．
⑤“丙”中除導管外，另兩個玻璃儀器的名稱為、；若用裝置“丁”收集氧氣，則導出氣體的導管口是（填寫編號“a”或“b”）．
⑥實驗室制取氧氣還可用雙氧水作為原料，比較用氯酸鉀為原料的制取方法，用雙氧水作原料的方案突出的優(yōu)點是（填寫選項編號）
A． 不需要加熱，操作簡單
B．通過分液漏斗加液，有利于連續(xù)操作
C．節(jié)約藥品
D．可以使用啟普發(fā)生器，使制取更方便．

實驗室常用如圖1裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：a、b．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），其中二氧化錳起 作用．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學反應方程式為．實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是；高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是；
（4）用E裝置收集氧氣的依據是，檢驗氧氣是否集滿的方法是．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水．制取并收集NH₃，應該從上圖中選擇的是和 （填序號）．
（6）若用分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；發(fā)生反應的化學方程式為．

為研究草酸亞鐵晶體（FeC₂O₄?2H₂O，相對分子質量是180）分解的產物，在實驗室里稱取一定量的草酸亞鐵晶體，利用下列裝置進行實驗．

①驗過程中觀察到B中白色無水CuSO₄變色藍色，C、F中澄清石灰水變渾濁，則E中現(xiàn)象是（填實驗現(xiàn)象）．分解產物中有CO氣體，還有．
②若該實驗過程中E裝置內有6.4g銅生成，計算有多少物質的量的氧化銅參加了反應？（寫出反應的化學方程式，列出計算步驟！）
寫出方程式：
計算步驟：
③為驗證CO的性質，收集裝置D后的氣體于集氣瓶中，將點燃的木條伸入集氣瓶中（如圖2），在此過程中的實驗現(xiàn)象是（選填編號）．
A．木條熄滅    B．木條繼續(xù)燃燒     C．瓶口產生淡藍色火苗    D．發(fā)生爆炸

④進行上述實驗時，先點燃A處的酒精燈，一段時間后再點燃E處的酒精燈，原因是．
⑤若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產生物中有CO，則需在C和D裝置之間增加如圖3所示的洗氣瓶，其中氫氧化鈉溶液中發(fā)生的反應方程式是：；
澄清石灰水起到的作用是：．

現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖A相同裝置，通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響過氧化氫分解速率的因素．
（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是．
A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B．關閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C．關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）二氧化錳催化下過氧化氫分解的反應文字表達式是．
（3）①甲組實驗設計方案如下，完成下表．

實驗編號	實驗目的	溫度	催化劑	濃度
甲組實驗Ⅰ	探究   對H2O2分解速率的影響	25℃	二氧化錳	10mL 2%H2O2
甲組實驗Ⅱ		25℃	二氧化錳	10mL 5%H2O2

②乙組研究的因素對過氧化氫分解速率的影響；甲、乙兩小組得出如圖B數據．
（4）除此以上的因素以外，影響過氧化氫分解速率的因素還有（任填一個），并設計實驗方案驗證：操作是
現(xiàn)象是
結論是．

（5）本題你能順利的完成將獲得4分的獎勵，但總分不超過100分
①據上題圖B曲線得出兩條規(guī)律性的結論：
；
．
②推測25℃時3% H₂O₂溶液加入顆粒大小相同、質量相等的二氧化錳，30s時產生氧氣的體積約為
A．小于10mL      B.10-20mL      C.40-95mL     D．大于100mL．

據報道：一輛滿載20t電石的掛車，在浙江濱江區(qū)江南大道誠信路口燃起熊熊大火．在事故路面上，沿路灑滿了五六百米燃著的石頭，這輛貨車在雨中整整燃燒了一天，消防官兵對大火也束手無策，場面令人震撼．長嶺中學九（1）班化學興趣小組對上述報告產生濃厚興趣，為此進行探究，請你一起參加．
【查閱資料】電石（CaC₂）是一種重要的化工原料，遇水即發(fā)生劇烈反應并放出大量的熱，生成一種可燃氣體（C₂H₂）和一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質？
【進行猜想】小明猜想白色固體可能是CaO、Ca（OH）₂、Ca（HCO₃）₂、CaCO₃中的一種．
（1）你認為小明猜想的依據是．
（2）小雨上網查閱后得知，白色固體不是Ca（HCO₃）₂，同時提出猜想中的CaO夜不存在，你認為白色固體不是CaO的理由是（用化學方程式表示）．
【實驗探究】小浩對白色固體進行探究，請你幫忙完成．

實驗方案	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
小浩的方案	取少量白色固體于試管中，向其中加入稀鹽酸	固體溶劑，無色泡冒出	（3）
我的方案	（4）	（5）	白色固體是Ca（OH）2

請根據下列裝置（如圖1），回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①，②．
（2）實驗室制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置是（填寫裝置序號），反應的文字表達式為是． 
（3）若要收集較純凈的O₂，可選用的收集裝置是（填寫裝置序號）．若用C裝置收集O₂，要判斷O₂是否集滿，可將，（填一操作），若看到現(xiàn)象，則標明氧氣已經收集滿了．
（4）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集NO只能用排水集氣法．據此我們推測出認為NO具有的性質是．
（5）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發(fā)生裝置是（填序號，下同），收集裝置是．若用圖2裝置收集乙炔（瓶內預先裝滿水），乙炔應從端進入（選填“A”或“B”）．

請根據下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號的儀器名稱：① ②．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為（填裝置編號），該反應的文字表達式為，試管口還缺少，其作用是．
（3）收集較純的氧氣可選用裝置；若用E裝置收集氧氣，則氧氣應從（選“a”或“b”）端進入，驗滿的方法是．
（4）實驗室常用大理石塊和稀鹽酸（液體）反應來制CO₂，應選用的發(fā)生裝置為（填裝置編號）；收集裝置不選C，而選擇D是因為CO₂具有、的性質．