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科目: 來源: 題型:

反應(yīng)物具體的反應(yīng)物反應(yīng)的化學(xué)方程式
鹽與金屬鐵和硫酸銅溶液
鹽與酸碳酸鈣和稀鹽酸
鹽與堿碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液
鹽與鹽氯化鈉溶液和硝酸銀溶液
注意:(1)鹽與鹽、鹽與堿反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物均可溶,要符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件(↑↓H2O).
(2)在部分金屬與鹽發(fā)生置換反應(yīng)時(shí),鹽必須可溶.

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科目: 來源: 題型:

將兩種溶液混合未發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所得溶液的pH等于3,則原來兩種溶液的pH可能分別是( 。
A、2和10B、2和3
C、2和7D、7和10

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科目: 來源: 題型:

據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道,今年4月,陜西漢中市區(qū),一輛運(yùn)輸濃鹽酸的車輛發(fā)生事故,導(dǎo)致酸液泄漏鬧市,經(jīng)噴水和撒石灰處理后,排除了險(xiǎn)情.對噴水和撒石灰做法的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、噴水可以減少濃鹽酸揮發(fā)
B、噴水可以降低鹽酸酸性
C、撒石灰為了消除鹽酸污染
D、噴水是盡快把鹽酸沖進(jìn)下水道

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科目: 來源: 題型:

做饅頭時(shí),面團(tuán)經(jīng)發(fā)酵后生成一些酸(用HX表示其化學(xué)式),此時(shí)可加一些純堿溶液,用力揉合,面團(tuán)變得疏松多孔.原因是面團(tuán)中的酸能與純堿反應(yīng)產(chǎn)生
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

如圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關(guān)系,圖中“…”表示虛線兩邊的化合物可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng).請根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答.
(1)若A能與B、F、D分別反應(yīng),C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化.B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E.已知:B與D;C與E;F與G分別為相同類型的物質(zhì).A是胃酸的主要成分,F(xiàn)中元素質(zhì)量比為7:3.那么A的化學(xué)式為
 
,F(xiàn)與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,F(xiàn)轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式為
 

(2)若C、G、E依次能向中心轉(zhuǎn)化,最終生成A.且C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化.已知:C、G、E含有兩種相同的元素,A、B、D、F也都含有兩種相同的元素,G是幾種物質(zhì)中相對分子質(zhì)量最小的.那么A的化學(xué)式為
 
,E轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.
(1)將“分子”“原子”“元素”填入如圖序號所對應(yīng)的橫線上.
(2)蔗糖是貯藏在某些植物(如甘蔗、甜菜等)中的糖,其化學(xué)式為C12H22O11,它由
 
種元素組成,每個(gè)蔗糖分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的
B、混合物是由多種化合物組成的
C、相對原子質(zhì)量簡稱原子質(zhì)量
D、氧化物屬于化合物

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科目: 來源: 題型:

在“①分子、②原子、③原子核、④質(zhì)子、⑤中子、⑥電子”中找出符合下列條件的粒子,把序號填寫在相應(yīng)的橫線上. 
(1)能直接構(gòu)成純凈物的粒子是
 
;
(2)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子可以是
 

(3)化學(xué)變化中的最小粒子是
 

(4)化學(xué)變化過程中一定發(fā)生改變的是
 

(5)不顯電性的粒子是
 
;
(6)在同一原子中,數(shù)目一定相等的是
 

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是( 。
A、同種原子可能構(gòu)成不同分子
B、物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成
C、化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
D、分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

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科目: 來源: 題型:

在形成NaCl的過程中,1個(gè)鈉原子
 
個(gè)電子,帶
 
個(gè)單位
 
電荷,所以鈉元素為
 
價(jià);1個(gè)氯原子
 
個(gè)電子,帶
 
個(gè)單位
 
電荷,所以氯元素為
 
價(jià).

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