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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是(  )
A、
傾倒液體
B、
使用滴管
C、
洗滌試管
D、
移走蒸發(fā)皿

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科目: 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是( 。
A、過濾時用玻璃棒引流
B、墊上石棉網(wǎng)加熱盛液體的燒杯
C、用手直接取用塊狀藥品
D、直接加熱盛液體的蒸發(fā)皿

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科目: 來源: 題型:

小偉同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾.請問:
(1)加入明礬的作用是
 
,圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 
,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 
;
(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因
 
;
(3)經(jīng)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得純水.他的說法是否正確?
 
,理由是
 
,要制得純水需要采用的凈化方法是
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:

(1)配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g;水
 
g.
(2)指出B操作中的一處錯誤
 

(3)D操作應(yīng)選用
 
的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的
 
處保持水平.
(4)E操作的目的是
 

(5)如果將B的操作改正確后,下列錯誤的操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是
 
(填序號).
a.C操作中有固體灑出           b.D操作中有少量水濺出
c.E操作中有少量溶液濺出       d.量取水時,仰視讀數(shù)
(6)如圖所示操作里還缺少的一個操作步驟是
 

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科目: 來源: 題型:

地球保證了人類生存的基本條件,也提供了人類文明發(fā)展所需的物質(zhì)基礎(chǔ).
(1)水是生命之源
①自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化,除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 
,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 
;
②下列措施中可取的是
 
;(多選題,填序號)
A.工業(yè)廢水直接排放   B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)   C.大量開采使用地下水       D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所.
(2)燃料是人類文明進(jìn)步的階梯;
①目前,人類以化石燃料為主要能源,煤和石油的大量使用對環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染,目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,以減少對空氣的污染,天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

②節(jié)能減排是我國的重要國策,過多的二氧化碳排放會造成
 
,為了減緩大氣中CO2含量的增加,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒產(chǎn)物是水和大氣中含量最多的氣體,試寫出氮氣燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
為提高空氣質(zhì)量,你認(rèn)為以下建議可行的是
 
(多選題,填序號)
A.使用催化凈化裝置,使汽車排放的有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)    
B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C.開發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒.

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科目: 來源: 題型:

以下是實驗室制取及收集常見氣體的裝置圖.

(1)寫出a、b的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果木條
 
,證明是氧氣.
(3)實驗室選用B裝置來收集二氧化碳時,氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)(填序號).
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液(氨水)顯堿性;在加熱條件下,氨氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣.
①寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣混合物來制取并收集氨氣時,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母序號).
③將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)下列儀器裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)儀器a的名稱為
 

(2)可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號),在安裝好儀器、加入試劑前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
(填操作名稱).
(3)可用于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號);將裝置
 
(填字母序號)和F連接可以收集氧氣并測其體積,則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是
 
(填數(shù)字序號).

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科目: 來源: 題型:

小明在復(fù)習(xí)時注意到:氧氣和二氧化碳兩種氣體在自然界中有著重要的作用,于是,他對這兩種物質(zhì)的相關(guān)知識進(jìn)行了總結(jié)、歸納和比較.
(1)氧氣和二氧化碳均可用如圖裝置來干燥并收集,從收集裝置看,氧氣和二氧化碳具有相同的性質(zhì)是
 

(3)氧氣和二氧化碳雖然都含有氧元素,但在化學(xué)性質(zhì)上卻有很大差異,原因是
 
,請寫出氧氣和二氧化碳在化學(xué)性質(zhì)上的一個不同點:
 

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科目: 來源: 題型:

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)裝置A與D或E組合制取氣體的條件:反應(yīng)物必須是
 
,生成的氣體
 
;實驗室收集氣體前應(yīng)對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行檢驗,請你用化學(xué)方程式表示CO2氣體的檢驗方法:
 

(3)檢查裝置B氣密性的方法是
 

(4)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目: 來源: 題型:

某混合氣體中可能含有N2、O2、CO和CO2中的一種或幾種,將混合氣體依次通過裝置(假設(shè)每次都反應(yīng)完全),發(fā)生相應(yīng)的變化如圖:

據(jù)上述現(xiàn)象,可推斷該混合氣體中一定含有
 
,一定沒有
 
可能含有
 

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