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鎂條在氧氣中燃燒，現(xiàn)象．

化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中不正確的是（　�。�

化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗時要注意觀察實驗現(xiàn)象，下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　　）

下列關于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�

某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①；②．
（2）甲同學用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為；為達到實驗目的，選取的實驗裝置接口的正確連接順序為．
（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色．為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應的改進措施是．
（4）實驗結(jié)束，乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進行以下實驗探究：
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】
猜想（1）：可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想（2）：可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想（3）：．
【實驗驗證】（每種方法只限用一次）
實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想錯誤．
實驗二：取少量錳酸鉀于試管中，加熱一段時間，，證明猜想（2）正確．

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題．

（1）與出指定儀器的名稱：①；②
（2）寫出一個用C裝置制取氧氣的化學方程式
你選擇收集氧氣的方法是因為氧氣還可以用法收集，因為氧氣
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品  ②檢查
氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導氣管，正確的操作順序為
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，為了能方便地添加雙氧水，應增加
的一種儀器是寫出其制取氧氣的化學方程式
 
（5）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置炸裂．你認為如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是如果用圖（2）裝置收集乙炔，氣體應從（填“a”或“b”）進入．

實驗室常用如圖裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，該反應的化學方程式為：．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．
制取氨氣反應的文字表達式：氯化銨+熟石灰

加熱

氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集氨氣，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是（填序號），收集裝置是（填序號）．

下列說法不正確的是（　　）