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科目： 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，分別是空氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒得更旺，生成無(wú)色無(wú)味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；將D放入A中，能產(chǎn)生一種帶有刺激性的氣味的氣體，則：
A是
 
；      B是
 
；  C是
 
；    D是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

A、B是初中學(xué)過的兩種黑色物質(zhì)，它們按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖中物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答有關(guān)問題．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
，B
 
，D
 
，E
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A+B：
 
；C+A→E：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

有一包白色粉末可能由碳酸鈣，硫酸鈉，氯化鋇，氯化鈉中的一種或幾種組成．把少量粉末放入足量水中，攪拌、靜置、過濾得到白色固體和濾液．向所得固體中加稀硝酸，固體溶解并有氣體放出．向所得溶液中加稀硫酸，有白色沉淀生成．該粉末中肯定沒有的物質(zhì)是（　�。�
A、硫酸鈉B、碳酸鈣
C、氯化鋇D、氯化鈉

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科目： 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A、B為無(wú)色氣體，C、D為黑色粉末，B跟D在一定條件下能生成A，A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E，其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F．
（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．A
 
、B
 
、D
 
、E
 
、F
 

（2）A、B、C、D、E、F屬于氣體氧化物的有（填物質(zhì)化學(xué)式）：
 
；
（3）寫出B+D→A反應(yīng)方程式
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)鑒別的實(shí)驗(yàn)方法正確的是（　　）
鑒別的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的方法
A．過氧化氫和蒸餾水分別加入MnO2，看是否有氣泡
B．軟水和硬水分別加入活性炭，看是否有大量的肥皂泡
C．二氧化碳、氧氣和空氣將帶火星的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、C

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無(wú)明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的
4
5
，則：
（1）寫出它們的名稱：甲
 
；乙
 
；丙
 
；丁
 
．
（2）寫出下列物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
①甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
②甲與紅磷的反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

有“生命之源”之稱的水（H2O）和制氧氣的雙氧水（H2O2）都是由相同兩種元素組成的化合物，通常情況下都是無(wú)色液體．其化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體．
（1）填寫雙氧水發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)：
 
．
（2）完成以下的實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)能一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化的是（　�。�
A、MgCl2→ZnCl2
B、CO2→Na2CO3
C、CaCO3→Ca（OH）2
D、Fe→FeCl3

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
B、原子的相對(duì)原子質(zhì)量沒有單位
C、空氣中含質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%的氮?dú)?/span>
D、最外層電子數(shù)相同的粒子化學(xué)性質(zhì)可能不相似

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科目： 來(lái)源： 題型：

課本上有一幅圖片，是利用鐵原子排列成的“原子”二字，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（　�。�
A、原子是真實(shí)存在的
B、“原子”二字僅憑肉眼根本看不見
C、人們已掌握控制和移動(dòng)原子的技術(shù)
D、原子是自然界中最小的粒子

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同步練習(xí)冊(cè)答案