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實驗室用如圖裝置，通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣．

請你回答下列問題：
（1）寫出試管中發(fā)生反應的化學方程式：．
（2）A裝置中收集氧氣的方法是，說明氧氣具有的性質(zhì)，用此方法收集氧氣，檢驗是否收集滿的操作是
（3）若采用排水法收集氣體，可按B圖所示的各步操作進行實驗：試回答下列問題：
①．圖中所示實驗操作中，要使集氣瓶內(nèi)充滿水而不留有空氣，應如何操作？
②．該裝置試管中蓬松的棉花團的作用是；實驗結(jié)束先，再．目的是防止．
③．用排水法收集，如何判斷集氣瓶內(nèi)收集滿氧氣？．

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標，發(fā)展以CH₄、CO₂等原料的“C₁化學”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢．通常天然氣中含有H₂S等有毒氣體，如圖所示為天然氣合成氨（NH₃）的工藝流程：

（1）天然氣屬于．（填“純凈物”或“混合物”）
（2）合成氨的原料之一為氮氣，該流程中為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是．
（3）①處加入Fe₂O₃?H₂O的目的是．
（4）③處一般加入K₂CO₃溶液以吸收CO₂，K₂CO₃溶液與CO₂化合生成碳酸氫鉀（KHCO₃），該反應的化學方程式是．
（5）該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是．

長期飲用硬水的人易得結(jié)石�。�根據(jù)軟水和硬水的知識，請回答下列問題：
（1）取飲用水樣和軟水分別裝入試管，加入等量的肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)裝有水樣的試管中泡沫很少，由此說明水樣屬于．
（2）將硬水煮沸可以得到軟水和水垢，水垢的主要成分是CaCO₃和Mg（OH）₂，從水垢中提取氯化鈣的主要流程如圖：

①濾渣的主要成分是（填化學式）．
②加鹽酸酸化，其目的之一是除去未反應的氫氧化鈣，寫出反應的化學方程式．
（3）取12g水垢樣品放入燒杯中，加入42.4g 足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（水垢中的其它的雜質(zhì)不溶于水，也不反應），質(zhì)量減少4.4g，求水垢樣品中CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)．

邏輯推理是化學學習常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�

完成下列研究性學習的有關(guān)內(nèi)容：探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果保留到0.01%）
【研究方案】先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物、放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體物質(zhì)減輕的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，從而求出氯酸鉀的質(zhì)量．（學習小組同學事先查閱資料獲知，二氧化錳的質(zhì)量在反應前后不變且在水中難溶）
（1）【解決問題】實驗測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．請你完成下列問題：
①反應后生成氧氣的質(zhì)量是．
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是．
③原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)是．
（2）【繼續(xù)研究】為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們在反應后的固體混合物中加入92.55g水使其中的氯化鉀完全溶解，然后過濾使二氧化錳與液體分離，請你計算他們得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)．（過濾中水的損失不計）

2013年5月3日最高人民法院舉行新聞發(fā)布會發(fā)布《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問題的解釋》共計22條，首次明確界定了生產(chǎn)、銷售不符合安全標準的食品罪和生產(chǎn)銷售有毒、有害食品罪的定罪量刑標準．并且對使用“地溝油”等加工食品，對“瘦肉精”等非法銷售，細化了定罪量刑，規(guī)定對生產(chǎn)地溝油者最高可判死刑．這么做的目的是；請你寫出一點符合該主題的建議．

某化學課外小組的同學以“鐵、銅、鋁、銀的化學性質(zhì)”為課題，進行科學探究活動，請根據(jù)已學知識完成下列探究問題．
【提出問題】鐵、銅、鋁、銀的金屬活動性順序如何？
【制定計劃】小建同學設(shè)計的實驗如圖所示，他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察．（該方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同）

【收集證據(jù)】你認為實驗②中應觀察到的現(xiàn)象是；
實驗③中發(fā)生反應的化學方程式為．
【解釋與結(jié)論】小聯(lián)同學認為小建同學的實驗設(shè)計有錯誤，其理由是．
【反思與評價】反思后，小建同學在自己實驗的基礎(chǔ)上，又補充了一個實驗，其做法是；由此證明了四種金屬的活動性順序是．

碳是形成化合物種類最多的元素，回答下列問題．

（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少（填化學式）的排放量．
（2）圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是（填標號）
A．碳元素屬于非金屬元素           B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為    D．碳的相對原子質(zhì)量是12.01
（3）A、B、C、D均含碳元素，且B C兩種物質(zhì)中含有的元素都相同，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2（部分物質(zhì)和反應條件已略去）其中A是一種單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量為100的白色不溶物，則D的化學式為；D、C相互轉(zhuǎn)化的方程式為．C在高溫下轉(zhuǎn)化為B的方程式．

氮氣和氧氣的溶解性比較：若把河水或自來水進行減壓處理，你會發(fā)現(xiàn)有些氣體逸出．這些氣體主要是溶解在水中的空氣（氮氣、氧氣等），在減壓時，因溶解性減弱而逸出，把這些氣體干燥后測定，氮氣的體積分數(shù)小于氧氣，根據(jù)這一事實，甲認為氮氣的溶解性大于氧氣，乙則認為氧氣的溶解性大于氮氣．為了證實誰的觀點是正確的，他們設(shè)計了如下實驗．
實驗：如圖所示，在水槽里裝入適量的蒸餾水（沒有溶解空氣和雜質(zhì)的水），然后把兩支同樣大小的試管分別充滿氮氣和氧氣，同時倒插入蒸餾水中．如果試管內(nèi)的液面高度A大于B則的觀點是正確的；反之，的觀點是正確的．你覺得哪支試管內(nèi)的液面更高呢？

下列實驗基本操作正確的是（　�。�