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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO2又有CO,設(shè)計如圖所示流程進(jìn)行實驗,根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題.

(1)D裝置中濃硫酸的作用是
 
;B裝置中NaOH濃溶液的作用是
 
,反應(yīng)方程式
 

(2)觀察到(填寫實驗現(xiàn)象)A:
 
、B:
 
、C:
 

證明混合氣體中既有CO2又有CO,寫出E中反應(yīng)方程式
 

(3)從環(huán)保角度分析,該流程設(shè)計中的一處明顯不足是
 

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科目: 來源: 題型:

某課外活動小組為研究由鋅和銅組成的黃銅樣品中各成分含量,做了以下實驗.取黃銅樣品粉末20g于燒杯中,將100g19.6%的稀硫酸分2次加入燒杯中(假設(shè)每次均充分反應(yīng)),得到以下數(shù)據(jù):
加入稀硫酸的次數(shù)第1次第2次
加入稀硫酸質(zhì)量/g5050
生成氣體的質(zhì)量/g0.200.10
已知:鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,計算:
(1)生成氣體的總質(zhì)量為
 
g.
(2)樣品中銅(Cu)的質(zhì)量為
 
g.
(3)完全反應(yīng)后所得溶液總質(zhì)量分?jǐn)?shù)是?(精確到0.1).

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科目: 來源: 題型:

過氧化氫的水溶液俗稱雙氧水,在放置過程中會緩慢分解.某100g30%的雙氧水放置一段時間后,經(jīng)實驗測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%,則分解掉的過氧化氫的質(zhì)量是( 。
A、5.00g
B、5.30g
C、5.67g
D、6.56g

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科目: 來源: 題型:

吸煙有害健康,煙氣中能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是( 。
A、C02
B、N2
C、S02
D、CO

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科目: 來源: 題型:

目前化石燃料是目前使用的主要燃料.三大化石燃料分別是
 
、
 
、
 
;化石燃料的組成中含有碳元素,燃燒后生成名稱為
 
的“溫室氣體”,該氣體被綠色植物通過
 
作用吸收,同時產(chǎn)生氧氣,這就是自然界的“碳循環(huán)”.

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科目: 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a
 
  b
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),加入藥品前,應(yīng)首先
 
,請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(3)寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

若用向上排空氣法收集氧氣時,應(yīng)選用的收集裝置是
 
,檢驗氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是
 

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科目: 來源: 題型:

將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象,為證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:向裝滿二氧化碳的塑料礦泉水瓶中倒入適量的氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)軟塑料礦泉水瓶變癟了,你認(rèn)為根據(jù)上述現(xiàn)象能否說明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?如果認(rèn)為能,請說明理由;如果認(rèn)為不能,也請說明理由,并設(shè)計出新的實驗方案.

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的中和反應(yīng)設(shè)計了如圖所示的四種實驗方案.通過對四個實驗方案的評分,你認(rèn)為最佳的實驗方案是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
(1)2個磷原子
 
;
(2)2個氮分子
 
;
(3)3個氫氧根離子
 
;   
(4)氧化鐵中鐵顯+3價
 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是( 。
A、不用催化劑,反應(yīng)就不能進(jìn)行
B、催化劑可增加生成物的質(zhì)量
C、二氧化錳是催化劑
D、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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